概要:(1)“貂锦”指的是什么?这是一种什么手法?__________________________________________。(2)有人说诗的后两句震撼人心,你认为呢?为什么?___________________________________________________________________(3)就这首诗的内容看,诗人表达的思想感情是什么?___________________________________________________________________5、阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题(2004年高考江苏卷)征人怨 柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明?______________________________________________________________。(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”,但句句有“怨情”,请作简要赏析。___________________________________________
诗歌分类鉴赏练习,标签:诗词名句复习大全,http://www.88haoxue.com(1)“貂锦”指的是什么?这是一种什么手法?
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(2)有人说诗的后两句震撼人心,你认为呢?为什么?
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(3)就这首诗的内容看,诗人表达的思想感情是什么?
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5、阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题(2004年高考江苏卷)
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明?
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(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”,但句句有“怨情”,请作简要赏析。
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抒怀诗巩固练习
1、阅读下面一首词,完成以下题目
虞美人 听雨
蒋 捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁①叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星②也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。
[注释]①断雁,孤雁。
②星星,形容鬓发花白。
(1)这首词写了人生的三个阶段,分别概括各阶段的特点。
少年时_____________,___________;
壮年时_____________,____________;
而今______________,_____________。
(2)简要分析“听雨”这一意象在词中的作用。(不超过100字)
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2、阅读《江村》,回答诗后问题。
江村 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求?
[注]江村:在成都郊外浣花溪畔,是受安史之乱影响较小的西南富庶之乡。唐肃宗上元元年,经过四年流亡生活、备尝颠沛流离之苦的诗人来到这里,终有一个暂时安居的栖身之所。
(1)诗的首联、颔联、颈联描写了环境、物态和人情,它们各自的特点是什么?在全诗的作用是什么?
环境□□□□ 物态□□□□ 人情□□□□
作用__________________________________________________________
(2)尾联表达了诗人怎样的思想感情?
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3、阅读苏轼的《临江仙》,回答词后问题。
夜饮东坡醒夏醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静 纹平。小舟从此逝,江海寄余生。
[注]此词作于作者谪居黄州时
(1)找出词中点旨的句子,概括说明词人的情感。
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(2)从表达方式角度看,此词有何特点?试作简要分析。
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4、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(2004年天津市高考语文试题)
听蜀僧 弹琴 李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水②,余响入霜钟③。不觉碧山暮,秋云暗几重。
注:①绿绮:古代名琴。 ②流水:借用“高山流水”典故。
③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。
(1)诗的第二联中的“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?
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(2)结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。
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5、阅读下面这首诗,然后回答问题。(2004年高考安徽、河南、山东等省试题)
秋思 张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中的哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
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