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比喻句仿写练习

[10-20 23:51:52]   来源:http://www.88haoxue.com  好词好句   阅读:680

概要:比喻句仿写练习比喻就是打比方,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来比喻另一事物。比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。明喻一般由本体,喻体和比喻词构成。暗喻的比喻词有了变异,一般不用明显表示比喻的词语,而用判断词“是”或陈述变化的词“成了”等等。借喻则直接比喻体替代本体。比喻的主要作用是:化平淡为生动,化深奥为浅显,代抽象为具体。根据比喻的特点,仿写下列句子。1.仿照例句,以“记忆”或“友情”开头,另写一句话。例句:遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?1.记记里心灵的底片,珍藏了多少美好的往事?或:友情是冬天的太阳,温暖了多少冰冷的心灵?2.仿照例句,任选一种事物,写一个句子。例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是孕育智慧的花朵。2.例如①父亲的脸上流淌着汗水,不,那不是汗水,它是滋润禾苗的甘露。②医生的身上穿着白大褂,不,那不是白大褂,它是阻挡病魔的屏障。3.仿照例句,另写一个句子,要求能恰当地表达自己的愿望。例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是曲身于斗室中的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。3.例如:我不是令人眩目的

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  比喻句仿写练习
  
  比喻就是打比方,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来比喻另一事物。比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。明喻一般由本体,喻体和比喻词构成。暗喻的比喻词有了变异,一般不用明显表示比喻的词语,而用判断词“是”或陈述变化的词“成了”等等。借喻则直接比喻体替代本体。比喻的主要作用是:化平淡为生动,化深奥为浅显,代抽象为具体。根据比喻的特点,仿写下列句子。
  
  1.仿照例句,以“记忆”或“友情”开头,另写一句话。
  
  例句:遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?
  
  1.记记里心灵的底片,珍藏了多少美好的往事?或:友情是冬天的太阳,温暖了多少冰冷的心灵?
  
  2.仿照例句,任选一种事物,写一个句子。
  
  例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是孕育智慧的花朵。
  
  2.例如①父亲的脸上流淌着汗水,不,那不是汗水,它是滋润禾苗的甘露。
  
  ②医生的身上穿着白大褂,不,那不是白大褂,它是阻挡病魔的屏障。
  
  3.仿照例句,另写一个句子,要求能恰当地表达自己的愿望。
  
  例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是曲身于斗室中的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。
  
  3.例如:我不是令人眩目的星月,也不是华堂丽室中的红烛,而是原野中的一点萤火——为沉默的黑夜带来一点亮色。
  
  4.仿照例句,以“你”开头,另写一个句子。
  
  例句:你如果是一块鹅卵石,就不要抱怨不能成为一块美玉。
  
  4.你如果是一泓清泉,就不要抱怨不能拥有大海的壮丽。
  
  5.仿照例句,以“热爱”开头,另写一句子。
  
  例句:兴趣是什么?兴趣是帆,兴趣是桨,它让我们在知识的海洋中尽情地遨游。
  
  5.热爱是阳光,热爱是雨露,它使我们在人生的道路上快乐地成长。
  
  6.仿照下面例句,另写一个句子。
  
  例句:生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进。
  
  6.学习好比登山,毅力是登山的阶梯,没有毅力,只好退下来。
  
  7.仿照下面一句话的句式,仍以“人生”开头,接着写一句话。
  
  例句:人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼。
  
  7.例如:人生如一首歌,应该多一些抒情的乐曲,少一些愁苦的叹息。
  
  8.仿照下面一句话的句式,接着写一句话,使之与前面的内容、句式相对应,修辞方法相同。
  
  悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,
  
  8.希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。
  
  9.仿照下面一句话的句式和修辞,以“时间”开头,接着写一个句子。
  
  书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;
  
  9.一条河流,它让我们洗去许多不愉快的记忆
  
  10.仿照下面一句话的句式和修辞,以“思考”开头,接着写一个句子。
  
  思考是打开智慧大门的钥匙,
  
  思考是通向成功彼岸的桥梁。
  
  11.以“爱心”为陈述对象,以“泉水”或“歌谣”为喻体,接着写一句话。
  
  爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;
  
  11.爱心是一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难忍的人感到生命的再生。
  
  或:爱心是一首飘落在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
  
  12.下面是毕业前夕的班会上,数学老师为同学们写的一句赠言,请你仿照它的特点,以语文老师的身份为同学们也写一句。
  
  数学老师:人生只有抛物线、曲线、不规则线,没有直线。
  
  语文老师:人生只有逗号、分号、省略号,没有句号。
  
  13.根据下面句子表达特点,请在空格处接着写出比喻的内容。
  
  巍巍诸峰,如盘龙,如驰象,如_______,如_______,如童子拜佛,如_______,如犀牛望月,如________……真是喻啥像啥,惟妙惟肖。
  
  13.玉笋  锦屏  老翁扶藜  天马行空
  
  14.依次填入下列空格处的比喻内容。
  
  春联,是文学殿堂里的一朵奇葩,它出自千万人之手,各显千秋,豪放若大江东去,婉约如___________,粗犷像旭日喷薄,细腻似___________,洋洋洒洒,蔚为大观。
  
  14.小桥流水  风拂杨柳
  
  15.下面几个比喻,意思连贯。请以“学校”作为首句的陈述对象,选择恰当的喻体,仿写四个句子。(不要求与原句字数完全相同)
  
  祖国是一座花园,       _____________________________________________
  
  北方就是园中的腊梅,   _____________________________________________
  
  小兴安岭是一朵花,     _____________________________________________
  
  森林就是花中的蕊。     _____________________________________________
  
  15.学校是一方园圃,
  
  教室就是园圃中的沃土,
  
  学生是沃土中盛开的花朵,
  
  求知的欲望就是花朵上闪亮的露珠。

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