2017教师工作制度大全

概要：三、上课 １、课前、教师应编写好教案，不得无教案上课；并做好本堂课施教用的教具准备工作及做好指导学生的课前准备工作。 ２、课中基本要求：⑴教学目标要明确：每课时教学目标必须明确、恰当；⑵教学内容要正确；教师传授的知识要合乎科学性和思想性；⑶教法要得当；教师应从学生实际出发，选择教法；教学要面向全体学生，要让学生有动脑、动口和动手的机会，要重视学法的指导，提高学生的素质；注意学生自主学习、合作学习能力的培养；做好课堂教学的组织者和引导者。⑷精神要饱满，教态要自然，语音要清晰：教师讲课力求做到清楚、生动、富有感情、有启发性、激励性；⑸板书设计要合理：教师课堂板书字体要规范、书写要工整，布局要合理，通过板书时时为学生提供书写示范。 ３、优化课堂教学手段。根据教学内容和儿童心理特征及学校的教学条件，有效地运用教学挂图、教学图表、教学模型、教学幻灯片等教学仪器和教学课件、教师备课资源，优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。 ４、日常课堂教学，教导处进行不定时检查，并进行登记。 四、作业 １、教师必须精心设计练习作业，课堂练习，布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学的

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　　三、上课

　　１、课前、教师应编写好教案，不得无教案上课；并做好本堂课施教用的教具准备工作及做好指导学生的课前准备工作。

　　２、课中基本要求：⑴教学目标要明确：每课时教学目标必须明确、恰当；⑵教学内容要正确；教师传授的知识要合乎科学性和思想性；⑶教法要得当；教师应从学生实际出发，选择教法；教学要面向全体学生，要让学生有动脑、动口和动手的机会，要重视学法的指导，提高学生的素质；注意学生自主学习、合作学习能力的培养；做好课堂教学的组织者和引导者。⑷精神要饱满，教态要自然，语音要清晰：教师讲课力求做到清楚、生动、富有感情、有启发性、激励性；⑸板书设计要合理：教师课堂板书字体要规范、书写要工整，布局要合理，通过板书时时为学生提供书写示范。

　　３、优化课堂教学手段。根据教学内容和儿童心理特征及学校的教学条件，有效地运用教学挂图、教学图表、教学模型、教学幻灯片等教学仪器和教学课件、教师备课资源，优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。

　　４、日常课堂教学，教导处进行不定时检查，并进行登记。

　　四、作业

　　１、教师必须精心设计练习作业，课堂练习，布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学的知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力，提高素质，提倡布置自主型作业。

　　２、减轻学生过重的课业负担。严格按照上级教育部门有关学生课外书面作业的规定布置作业，原则上一、二年级不布置家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过60分钟。严禁布置机械重复和大量抄写的练习。

　　３、教师布置的作业，必须及时认真检查和批改，带有普遍性的问题注意分析原因，并对全班学生进行讲评。对少数作业错误多的学生要面批面改，有针对性地进行辅导。教师批改作业时一律用红笔，正确的打“√”，错误的打“×”，有明显错误的地方教师还应该给予订正。批改力求正确，评语书写要整洁规范，认真按作业批改符号和批改格式进行，批改日期要注明。提倡在作业中批注提示或鼓励性的语言。

　　４、作业批改种类。低年级语文作业：书面作业、小字、练习册；中高年级语文作业：书面作业、作文、周记、小字、大字、练习册；一年级至六年级数学作业：正式作业、练习册。专职思品、社会、科学、音乐、美术学科教学作业每学期批改至少8次以上，专职体育教师需有学科规定的项目测验成绩及“达标”情况的原始数据。

　　5、作业批改数量。一、二年级语文作业：书面作业每课至少1次，小字每周不少于4次，练习册全收全改；数学作业：正式作业每周不少于5次，练习册全收全改；三至六年级语文作业：书面作业每课至少1次，作文每两周至少1次，周记每周不少于1次，小字每周不少于3次，大字每周不少于1次，练习册全收全改；数学作业：正式作业每周不少于5次，练习册全收全改。

　　6、教导处协同教研组长，每月月底对各学科作业进行一次检查，做好记录，及时反馈。

　　五、辅导

　　１、教师课后要及时收集学生的反馈，根据学生学习的缺陷，进行抓差补缺，对成绩优秀学生，要设法帮助他们进一步提高。

　　２、教师对学业差的学生，必须热情关怀，耐心教育，细心辅导，及时帮助他们改进学习方法，同时不断地增强他们的自尊心和自信心，对他们的点滴进步给予肯定，切忌采取嫌弃排斥的态度，严禁体罚和变相体罚学生，严禁把有缺点或有错误的学生赶出教室不让他们上课。

　　３、辅导工作重在课堂教学过程中进行，对学习成绩差的学生，在课堂提问时，教师提出一些简易答的问题，引导他们思考，激发他们的兴趣，鼓励他们大胆回答。课堂练习作业时教师要加强巡视，要特别关心差生，家庭作业尽量面批面改，弥补知识的缺漏。

　　４、班主任、科任教师认真做好家访工作。家访时，要全面介绍学生在校

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　　六、考查

　　1、严格控制考试次数，语数学科每学期只进行单元检测、期中、期末考试，其余各学科进行期末考查。

　　2、每单元结束后，课任教师应当及时进行单元检测考试。

　　3、评卷前先制定详细的评分标准，应采用“流水作业”评分，减少随意性，力求客观公正。

　　4、评卷后课任教师做好试卷分析，总结经验，找出“双基”和能力上所存在的问题，制定补救措施。

　　七、教研

　　１、教师应积极参加各级各类的教研活动，树立符合课改精神的新理念，不断提高自身的业务素质，积极参加教研组活动，不得无故缺席。

　　２、老年教师有责任帮助青年教师，熟悉《课标》、教材，突出重点和解决难点；青年教师要主动虚心向老教师学习，探讨教学方法，优化课堂教学。

　　３、教师必须积极参加学校对内或对外公开课，相互听课、评课、议课，取长补短。每学期中层以上领导听课不少于20节，教师听课不少于15节。

　　４、教师应加强业务学习，及时总结教学经验，积极开展教学科研，每学年至少撰写一篇教学经验总结或论文，积极向教育刊物投搞和上交教研室进行交流。

　　附说明：

　　1、为落实准时上下班制度，学校将不定期以签名的方式进行抽查，并将抽查结果在一定范围内通报。

　　2、对中途随意离岗、自行调课或找人代课的，学校一经发现核实，均以旷职论处。

　　3、对教师是否准时上下课，课堂教学常规的执行情况以及师德师风履行情况，将采用学生座谈会形式进行调查。

　　 二0一0年八月二十八日

　　南郑县忍水乡学校评优树模、晋升等评选及推荐办法

　　（修订稿）

　　为了进一步调动广大教师工作的积极性，同时对在教育教学、班级管理等工作中，对成绩突出的教师进行表彰、奖励，对教师职称晋升等有章可循、有制度可依，制定此办法。

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