小学诗歌习作及点评：追求平等

概要：小学诗歌习作及点评：追求平等浙江省杭州市求智小学杜甜甜时钟里有三根针，滴答滴答，走得很准。没想到，一天它们竞闹起了矛盾。时针很愤怒：“排行我最大，为什么个子小得跟地位不相称？”分针不舒服：“为什么最漂亮的红衣衫给了最小的秒针？”秒针挺委屈：“没看到，最小的我要跑最多的路程？”于是，它们要追求平等——一样长短、一样颜色、快慢不分。理想实现了，可是，时问被搅得一片混沌。主人十分恼火，啪——把破钟往垃圾箱一扔！点评这首诗是小作者根据一则寓言改写的，作为学写一种不常练习的体裁，这也是一种可行的方法。读了这首诗，你也许会笑出声来，诗中“时针、分针、秒针闹矛盾”，斤斤计较，互不相让，结果因搅乱时间被主人丢弃于垃圾箱。短小的叙事既具有教育意义，又具有很强的趣味性，而且是一种稚拙活泼的趣味，而且是来自儿童独特的审美心理，真好！小作者在诗中还非常讲究炼字，如：“时针很愤怒”“分针不舒服”“秒针挺委屈”，这样的语言读起来很有味道。如果能够分节写，层次就更清楚了，可以改为：前四行为第一节，中间八行为第二节，最后四行为第三节。 《小学诗歌习作及点评：追求平等》出自：www.88haoxue

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小学诗歌习作及点评：追求平等
　　
　　浙江省杭州市求智小学　杜甜甜
　　
　　时钟里有三根针，
　　
　　滴答滴答，走得很准。
　　
　　没想到，一天
　　
　　它们竞闹起了矛盾。
　　
　　时针很愤怒：
　　
　　“排行我最大，为什么个子小得跟地位不相称？”
　　
　　分针不舒服：
　　
　　“为什么最漂亮的红衣衫给了最小的秒针？”
　　
　　秒针挺委屈：
　　
　　“没看到，最小的我要跑最多的路程？”
　　
　　于是，它们要追求平等——
　　
　　一样长短、一样颜色、快慢不分。
　　
　　理想实现了，
　　
　　可是，时问被搅得一片混沌。
　　
　　主人十分恼火，
　　
　　啪——把破钟往垃圾箱一扔！
　　
　　点评
　　
　　这首诗是小作者根据一则寓言改写的，作为学写一种不常练习的体裁，这也是一种可行的方法。读了这首诗，你也许会笑出声来，诗中“时针、分针、秒针闹矛盾”，斤斤计较，互不相让，结果因搅乱时间被主人丢弃于垃圾箱。短小的叙事既具有教育意义，又具有很强的趣味性，而且是一种稚拙活泼的趣味，而且是来自儿童独特的审美心理，真好！
　　
　　小作者在诗中还非常讲究炼字，如：“时针很愤怒”“分针不舒服”“秒针挺委屈”，这样的语言读起来很有味道。
　　
　　如果能够分节写，层次就更清楚了，可以改为：前四行为第一节，中间八行为第二节，最后四行为第三节。

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