第六册面积单位的认识

概要：教学设计与意图课题面积单位的认识教学内容第 六 册 第86页 第2课时执笔白银科教学目标（认知、能力、情感等）认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米和1平方米的表象。培养学生观察、分析、归纳、概括等能力。教学重点与难点：建立1平方厘米、1平方分米和1平方米的表象。教具、学具准备8个面积是1平方厘米的正方形、1个1平方分米的正方形和1个平方米的图形；两片树叶；多媒体课件，投影仪。，教学设计步骤教师活动学生活动生成教学、实践体会一、导入 1、课件显示两个长方形，让学生比较它们的大小。2、出示两片树叶，让学生比较叶面的大小。然后指出对于不规则图形，我们用划分方格法比较它们的面的大小。（板书：划分方格法）3、课件显示：把两个长方形划分方格。1、什么叫面积？2、比较面积大小：① 桌面与凳面；② 门面与桌面；③ 黑板面与地面。3、利用重叠法比较它们的大小。 4、通过观察发现对于不规则图形不能用重叠法比较它们面的大小。 步骤教师活动学生活动生成教学、实践体会 [1] [2] [3] [4] 下一页

第六册面积单位的认识,标签：三年级数学教案大全,http://www.88haoxue.com

教学设计与意图

课　　题

面积单位的认识

教学内容

第 六 册　  第86页　　 第2课时

执笔

白银科

教学目标（认知、能力、情感等）

认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米和1平方米的表象。培养

学生观察、分析、归纳、概括等能力。

教学重点与难点：

建立1平方厘米、1平方分米和1平方米的表象。

教具、学具准备

8个面积是1平方厘米的正方形、1个1平方分米的正方形和1个平方米的图形；两片树叶；多媒体课件，投影仪。，

教　　　　学　　　　设　　　　计

步骤

教师活动

学生活动

生成教学、实践体会

一、导入

 

 

 

 

1、课件显示两个长方形，让学生比较它们的大小。

2、出示两片树叶，让学生比较叶面的大小。然后指出对于不规则图形，我们用划分方格法比较它们的面的大小。（板书：划分方格法）

3、课件显示：把两个长方形划分方格。

1、什么叫面积？

2、比较面积大小：

①    桌面与凳面；

②    门面与桌面；

③    黑板面与地面。

3、利用重叠法比较它们的大小。

 

 

 

 

 

4、通过观察发现对于不规则图形不能用重叠法比较它们面的大小。

 

 

步骤

教师活动

学生活动

生成教学、实践体会

 

 

[1] [2] [3] [4]  下一页