第五册认识几分之一

概要：认识几分之一 四川省成都市郫县郫筒一小 赵建 教学目标：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生探索的自主学习的精神。使之获得运用知识解决问题的成功体验。达标达程：一、创设情景，引入课题利用教具演示关于主题图内容1、 把这四块月饼平均分给小强和小芳，可以怎样分？如果比较公平，每人分几块？（学生说出想法后，教师板书：平均分）2、 把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？板书：13、 把1块月饼平均分给2别人同学，每个同学分几块？让学生想一想、猜一猜，也可用圆形纸片代替月饼进行折、重合等操作。根据学生回答。教师引入并板书课题：分数二、动手操作，探索交流，获取新知（一） 认识二分之一（二） 利用教具演示例一分月饼的情境图。上学生了解平分成两块月饼，每人一半，也就是它的二分之一。1、 指导学生写、读二分之一2、 学生活动：用图片折出它的二分之一并写上二分之一3、 [1] [2] [3] 下一页

认识几分之一

四川省成都市郫县郫筒一小             赵建

教学目标：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生探索的自主学习的精神。使之获得运用知识解决问题的成功体验。

达标达程：

一、创设情景，引入课题

利用教具演示关于主题图内容

1、  把这四块月饼平均分给小强和小芳，可以怎样分？如果比较公平，每人分几块？（学生说出想法后，教师板书：平均分）

2、  把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？板书：1

3、  把1块月饼平均分给2别人同学，每个同学分几块？让学生想一想、猜一猜，也可用圆形纸片代替月饼进行折、重合等操作。根据学生回答。教师引入并板书课题：分数

二、动手操作，探索交流，获取新知

（一）   认识二分之一

（二）   利用教具演示例一分月饼的情境图。上学生了解平分成两块月饼，每人一半，也就是它的二分之一。

1、  指导学生写、读二分之一

2、  学生活动：用图片折出它的二分之一并写上二分之一

3、 

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