概要：抢答名字的探究活动形式：游戏What’s his name?目的：巩固学生对新的语言项目的认知，在游戏活动中初步掌握并能在实际中初步会用。准备：四人一小组有一张表格。 What’s his name?Number 2, Row 3 Number 3, Row 3 Number 5, Row 1 Number 1, Row 6 操作：1. 组内互相提问，第一人问其余三人：He is Number 2. He’s in Row 3. What’s his name? 2. 谁先回答出答案，谁就有资格在表格上填写答案。3. 看哪个组完成的有快又准确。注意：每个组表格上的人物都是不一样的。 《Unit 3 Whats his name?第五课时》出自：www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]
Unit 3 Whats his name?第五课时,标签：六年级英语教案大全,http://www.88haoxue.com抢答名字的探究活动
形式：游戏What’s his name?
目的：巩固学生对新的语言项目的认知，在游戏活动中初步掌握并能在实际中初步会用。
准备：四人一小组有一张表格。
What’s his name?
Number 2, Row 3
Number 3, Row 3
Number 5, Row 1
Number 1, Row 6
操作：1. 组内互相提问，第一人问其余三人：He is Number 2. He’s in Row 3. What’s his name?
2. 谁先回答出答案，谁就有资格在表格上填写答案。
3. 看哪个组完成的有快又准确。
注意：每个组表格上的人物都是不一样的。
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