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课间活动守秩序

[10-20 23:39:47]   来源:http://www.88haoxue.com  小学思想品德教案   阅读:680

概要:1.展示课间:请同学找出不守秩序的同学。说一说他哪做得不好。2.小结:在玩滑梯时,有个小同学为了让自己多玩一会儿,不排队、乱挤,还加塞,同学们很生气,都劝阻他要守规则。他不但不接受批评,反而去倒着爬滑梯,结果和一个正往下滑的同学撞在一起。这时,上课铃声响了,同学们不高兴地向教室走去。那两个相撞的同学一个被老师抱着,一个被同学搀扶着,向医务室走去。看!违反游戏规则,不守秩序,使得课间游戏无法正常进行,大家都不愉快。如果造成伤害事故,不仅自己痛苦,还会影响学习。四、 想一想(使学生知道课间无论做什么都要守秩序。)1.出示投影片。("想一想"中的图1)小组交流:拐弯时为什么不能猛跑?小结:拐弯时猛跑,如果对面来人看不见,两人撞在一起很容易出事故,所以,拐弯时千万不要猛跑,要走。2.出示投影片。("想一想"中的图2)讨论:上下楼梯为什么要靠右走?小结:上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。五、 儿歌总结(激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。)1.读儿歌。课间活动多,有趣又快活。 人人守秩序

课间活动守秩序,标签:小学思想品德教案大全,http://www.88haoxue.com
1.展示课间:
  请同学找出不守秩序的同学。
  说一说他哪做得不好。
2.小结:在玩滑梯时,有个小同学为了让自己多玩一会儿,不排队、乱挤,还加塞,同学们很生气,都劝阻他要守规则。他不但不接受批评,反而去倒着爬滑梯,结果和一个正往下滑的同学撞在一起。这时,上课铃声响了,同学们不高兴地向教室走去。那两个相撞的同学一个被老师抱着,一个被同学搀扶着,向医务室走去。看!违反游戏规则,不守秩序,使得课间游戏无法正常进行,大家都不愉快。如果造成伤害事故,不仅自己痛苦,还会影响学习。

四、 想一想(使学生知道课间无论做什么都要守秩序。)
1.出示投影片。("想一想"中的图1)
  小组交流:拐弯时为什么不能猛跑?
  小结:拐弯时猛跑,如果对面来人看不见,两人撞在一起很容易出事故,所以,拐弯时千万不要猛跑,要走。
2.出示投影片。("想一想"中的图2)
  讨论:上下楼梯为什么要靠右走?
  小结:上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。

五、 儿歌总结(激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。)
1.读儿歌。

      课间活动多,
      有趣又快活。
      人人守秩序,
      个个按规则。
      大家休息好,
      一起来上课。

  板书儿歌

2.总结:
  同学们,马上要下课了,我们又将迎来一个课间,希望大家都能按儿歌中的要求去做,让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。

板书设计:

               六、 课间活动守秩序

               课间活动多,有趣又快活。
               人人守秩序,个个按规则。
               大家休息好,一起来上课。

探究活动

一、开展主题活动“课间活动如何守秩序”
  1.把同学带到操场上,老师先不提要求,同学分组活动。
  2.集合,请同学说刚才玩得高兴吗?为什么?
  3.分组交流:课间活动如何才能玩得高兴?
  4.全班交流。
  5.老师结合同学回答,提出具体要求。
  6.再次分组活动。
  7.集合,谈这次活动的感受。
  8.全班交流:课间活动守秩序的好处?

  
  利用课间观察操场上同学们是如何做游戏的?现场采访守秩序的同学。请他们谈感受。



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