概要：教学目标：使学生懂得，老师爱我们，为我们 的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要尊重老师的劳动，接受老师的教导，多与老师交换意见。教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱老师，要尊重老师的劳动，接受老师的教导。教学方法：创设情境法，提问法。教具准备：灯片教学过程（www.88haoxue.com）：一、创设情境，导入新课。1、诗朗诵（灯片出示）①、比一比，看谁朗诵得最好②、全班齐朗诵③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？B、你认为我们怎样做才是尊重老师的劳动？2、学生小组讨论3、汇报交流你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。4、教师小结三、辨析导行。1、想一想读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？2、议一议遇到下列情况，应该怎么做？（学生小组讨论后回答）四、总 结。老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要尊重老师的劳动，接受老师的教导，多与老师交换意见。五、活动延伸。开个颂师会，
尊重老师的劳动,标签：小学思想品德教案大全,http://www.88haoxue.com教学目标：
使学生懂得，老师爱我们，为我们 的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要尊重老师的劳动，接受老师的教导，多与老师交换意见。
教学要点：
1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师，要尊重老师的劳动，接受老师的教导。
教学方法：创设情境法，提问法。
教具准备：灯片
教学过程（www.88haoxue.com）：
一、创设情境，导入新课。
1、诗朗诵（灯片出示）
①、比一比，看谁朗诵得最好
②、全班齐朗诵
③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？
2、揭题并板书
二、学文明理。
1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）
A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？
B、你认为我们怎样做才是尊重老师的劳动？
2、学生小组讨论
3、汇报交流
你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
4、教师小结
三、辨析导行。
1、想一想
读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？
2、议一议
遇到下列情况，应该怎么做？
（学生小组讨论后回答）
四、总 结。
老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要尊重老师的劳动，接受老师的教导，多与老师交换意见。
五、活动延伸。
开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。
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