概要:4.讨论:遇到下面的情况应怎么办?5.教师出示投影:小强生病了,奶奶从香炉里弄了一点香灰,放在碗里,倒上水,对小强说:“你把它喝下去,病一会儿就好了。”6.教师提问:如果你是小强,你怎么做?如果你是小强的同学,看到这一情况怎么办?7.学生用表演的方式回答问题。8.小结:遇到这种情况我们首先要做到自己不信,还要积极劝阻别人不要相信。板书:积极劝阻五、总结全课,提出希望1.学生阅读“读一读”的小故事,谈感受。2.教师总结:同学们,科学是破除迷信的有力武器,我们一定要努力学习科学文化知识,用自己的实际行动抵制迷信思想,反对迷信活动。板书设计:六 相信科学不迷信科学是破除迷信的最好武器努力学习 不迷信 不参加 积极劝阻 《相信科学不迷信》出自:www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]
相信科学不迷信,标签:小学思想品德教案大全,http://www.88haoxue.com4.讨论:遇到下面的情况应怎么办?
5.教师出示投影:
小强生病了,奶奶从香炉里弄了一点香灰,放在碗里,倒上水,对小强说:“你把它喝下去,病一会儿就好了。”
6.教师提问:
如果你是小强,你怎么做?如果你是小强的同学,看到这一情况怎么办?
7.学生用表演的方式回答问题。
8.小结:
遇到这种情况我们首先要做到自己不信,还要积极劝阻别人不要相信。
板书:积极劝阻
五、总结全课,提出希望
1.学生阅读“读一读”的小故事,谈感受。
2.教师总结:
同学们,科学是破除迷信的有力武器,我们一定要努力学习科学文化知识,用自己的实际行动抵制迷信思想,反对迷信活动。
板书设计:
六 相信科学不迷信
科学是破除迷信的最好武器
努力学习 不迷信 不参加 积极劝阻
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