概要：4．讨论：遇到下面的情况应怎么办？5．教师出示投影：小强生病了，奶奶从香炉里弄了一点香灰，放在碗里，倒上水，对小强说：“你把它喝下去，病一会儿就好了。”6．教师提问：如果你是小强，你怎么做？如果你是小强的同学，看到这一情况怎么办？7．学生用表演的方式回答问题。8．小结：遇到这种情况我们首先要做到自己不信，还要积极劝阻别人不要相信。板书：积极劝阻五、总结全课，提出希望1．学生阅读“读一读”的小故事，谈感受。2．教师总结：同学们，科学是破除迷信的有力武器，我们一定要努力学习科学文化知识，用自己的实际行动抵制迷信思想，反对迷信活动。板书设计：六 相信科学不迷信科学是破除迷信的最好武器努力学习 不迷信 不参加 积极劝阻 《相信科学不迷信》出自：www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]
相信科学不迷信,标签：小学思想品德教案大全,http://www.88haoxue.com4．讨论：遇到下面的情况应怎么办？
5．教师出示投影：
小强生病了，奶奶从香炉里弄了一点香灰，放在碗里，倒上水，对小强说：“你把它喝下去，病一会儿就好了。”
6．教师提问：
如果你是小强，你怎么做？如果你是小强的同学，看到这一情况怎么办？
7．学生用表演的方式回答问题。
8．小结：
遇到这种情况我们首先要做到自己不信，还要积极劝阻别人不要相信。
板书：积极劝阻
五、总结全课，提出希望
1．学生阅读“读一读”的小故事，谈感受。
2．教师总结：
同学们，科学是破除迷信的有力武器，我们一定要努力学习科学文化知识，用自己的实际行动抵制迷信思想，反对迷信活动。
板书设计：
六 相信科学不迷信
科学是破除迷信的最好武器
努力学习 不迷信 不参加 积极劝阻
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