生活中有是非善恶

概要： 生活中有是非善恶教学目标【情感、态度、价值观】1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。2、树立正确的是非观，追求真、善、美，抨击假、恶、丑。【能力】1、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨出是非善恶2、培养辩证思维能力，使学生能够初步全面、客观评价人和事物。【知识】知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响【教学重点与难点】是非善恶对个人和社会的影响【教学方法】陶冶法、讨论法、归纳法【教学用具】收录机、投影仪、影碟机。【教学时数】一课时。教学过程【导入新课】赏析歌曲《苦乐年华》并投影出歌词，让学生一句话概括出“自己眼中的生活是一种什么样子”。【归纳】我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。生活既充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。【导引】既然生活中既充满着了真、善、美，也存在着假、恶、丑，那么，我们究竟如何来分辨生活中的是非善恶呢？是非善恶又对个人和社会产生怎样的影响呢？这就是我们本课所要完成的两个任务。首先让我们来完成第一个任务——学会分辨生活中

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生活中有是非善恶

教学目标

【情感、态度、价值观】

1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。

2、树立正确的是非观，追求真、善、美，抨击假、恶、丑。

【能力】

1、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨出是非善恶

2、培养辩证思维能力，使学生能够初步全面、客观评价人和事物。

【知识】

知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响

【教学重点与难点】

是非善恶对个人和社会的影响

【教学方法】

陶冶法、讨论法、归纳法

【教学用具】

收录机、投影仪、影碟机。

【教学时数】

一课时。

教学过程

【导入新课】

赏析歌曲《苦乐年华》并投影出歌词，让学生一句话概括出“自己眼中的生活是一种什么样子”。

【归纳】

我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。生活既充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。

【导引】

既然生活中既充满着了真、善、美，也存在着假、恶、丑，那么，我们究竟如何来分辨生活中的是非善恶呢？是非善恶又对个人和社会产生怎样的影响呢？这就是我们本课所要完成的两个任务。首先让我们来完成第一个任务——学会分辨生活中的是非善恶。

【分组讨论】

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