共铸明天的辉煌

概要：共铸明天的辉煌 协和实验学校 高三(3)班 执教：陈小红 一、教育目的：通过主题班会，教育同学们要树立正确、崇高的人生理想，能够理智地分析现阶段在人生轨道上的重要位置。引导学生懂得实现理想，要有艰辛的付出，要与国家的需要、社会的进步结合起来。使学生能够从日常细小的事情做起，不断地自我完善，自我发展，最终实现自己的奋斗目标。 二、活动准备：1、学生问卷调查2、学生社会调查3、编排文艺节目 三、场景设计：1、教室内师生按“U”字型就座2、多媒体大屏幕在教室正前方 四、活动流程： 五、教案说明： 1、在教育课题选择上，由于高三学生面临着毕业与升学，对自己的前途和未来思考的较多，因此，选择了“理想”这一课题。 2、在教育内容的选择上，考虑到高三学生已经有了一定的实践能力，因此，用走出去、请进来的办法选择了身边的活生生的内容，以此来教育学生，解决一个“信”与“行”的难题。 3、在教育形式的选择上，充分挖掘了多媒体教育的功效，同时，由于高三学生有了较强的思辩能力，因此，较多的运用了谈体会、谈启发、谈设想等形式。 《共铸明天的辉煌》主题班会主持稿 (音

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共铸明天的辉煌

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协和实验学校  高三(3)班  执教：陈小红

一、教育目的：通过主题班会，教育同学们要树立正确、崇高的人生理想，能够理智地分析现阶段在人生轨道上的重要位置。引导学生懂得实现理想，要有艰辛的付出，要与国家的需要、社会的进步结合起来。使学生能够从日常细小的事情做起，不断地自我完善，自我发展，最终实现自己的奋斗目标。

二、活动准备：1、学生问卷调查2、学生社会调查3、编排文艺节目

三、场景设计：1、教室内师生按“U”字型就座2、多媒体大屏幕在教室正前方

四、活动流程：

五、教案说明：

1、在教育课题选择上，由于高三学生面临着毕业与升学，对自己的前途和未来思考的较多，因此，选择了“理想”这一课题。

2、在教育内容的选择上，考虑到高三学生已经有了一定的实践能力，因此，用走出去、请进来的办法选择了身边的活生生的内容，以此来教育学生，解决一个“信”与“行”的难题。

3、在教育形式的选择上，充分挖掘了多媒体教育的功效，同时，由于高三学生有了较强的思辩能力，因此，较多的运用了谈体会、谈启发、谈设想等形式。

《共铸明天的辉煌》主题班会主持稿

(音乐《在希望的田野上》)

何：我是何婷婷。

沈：我是沈莉。

何：首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的来临。(掌声)

沈：刚才一曲脍炙人口的《在希望的田野上》唱出了八十年代青年人的理想。

何：二十年过去了，他们的理想通过他们的努力正在变成现实。

沈：正因为他们树立了崇高的理想，才铸就了今天的辉煌。

合：高三(3)班《共铸明天的辉煌》主题班会现在开始。

沈：我们都曾是怀抱理想的少年，带着憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我们笑过也哭过，一路磨炼一路成长。

何：现在我们已是高三人，一个个血气方刚的青年，都有着什么样的理想呢?请看小品《想……》。(掌声)(小品《想……》)

沈：刚才几位同学的表演相当精彩，小品呢，也真实反映了现在我们同学们的不同心态。接下来我们就请在座的同学谈谈看了小品以后的体会。(同学谈体会)

何：谢谢同学们的精彩发言。其实，关于理想，这是一个催人奋进的话题。古今中外，拥有远大抱负的伟人们的一句句金玉良言成了多少代人的座右铭，成了多少代人努力的方向，也就是有了那么宏远的志向，才涌现出了一辈又一辈的名人志士。

沈：古有诗言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，21世纪将握在我们这一代青年人身上，我们在座的同学中将来也一定会涌现出大批人才。接下来，让我们听听同学们有哪些理想。(同学畅谈理想)

何：同学们都有着美好的理想。其实，不怕理想有多么遥远，只怕你没有理想。今天，听到这么多同学的奋斗目标，我也深受鼓舞。

沈：前一段时间，我们对全班同学进行了一次升学及职业理想的调查，下面就让我们一起来看看调查结果。(投影两张调查表)

何：(介绍两张调查表(1)高三(3)班升学意向调查汇总(2)高三(3)班职业理想调查汇总)

沈：看过调查表后，不难看出班中大部分同学对自己考上大学充满信心，对自己将来的职业也有着美好的设想。

何：是的，每个人只有对自己的未来充满希望、充满信心，才能真正奏响理想的乐章。

下面，我们就有请张晶同学为我们朗诵《理想的乐章》(诗朗诵 《理想的乐章》)

沈：好一句：扬起理想的风帆，驶向理想的彼岸 ”，在我们周围，成功达到彼岸的人数不胜数，虽然他们的起点和终点有所不同，但相同的是他们在迈向成功路上都留下了奋斗的足迹。

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