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《茉莉花》

[10-20 23:39:47]   来源:http://www.88haoxue.com  初中音乐教案   阅读:680

概要:2、欣赏《1997天·地·人》交响曲师:这首交响曲与我们《茉莉花》有关系吗?生:(答)(第一乐章中的童声合唱是《茉莉花》)●总结:一首江苏民歌为什么会有如此的魅力?能打动各个国家不同肤色人们的心?那是因为透过优美婉转的旋律,溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质。从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色的大厅,中国民歌《茉莉花》已成为中国人民和平友好的象征。《茉莉花》既是中国的,又是全世界共同的文化财富。最后,请同学们一起来高歌我们江苏民歌《茉莉花》吧!3、江苏民歌《茉莉花》●师生共同演唱后下课。课后记:本节课我利用愉悦性的话题引出课题,使课堂气氛一下子活跃起来,从而也导致了整节课的学习气氛都很好,学生学得愉快,老师教得轻松,让学生身心都得到了一次美的陶冶! 《《茉莉花》》出自:www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]

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2、欣赏《1997天·地·人》交响曲
师:这首交响曲与我们《茉莉花》有关系吗?
生:(答)(第一乐章中的童声合唱是《茉莉花》)
●总结:一首江苏民歌为什么会有如此的魅力?能打动各个国家不同肤色人们的心?那是因为透过优美婉转的旋律,溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质。从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色的大厅,中国民歌《茉莉花》已成为中国人民和平友好的象征。《茉莉花》既是中国的,又是全世界共同的文化财富。最后,请同学们一起来高歌我们江苏民歌《茉莉花》吧!
3、江苏民歌《茉莉花》
●师生共同演唱后下课。
课后记:本节课我利用愉悦性的话题引出课题,使课堂气氛一下子活跃起来,从而也导致了整节课的学习气氛都很好,学生学得愉快,老师教得轻松,让学生身心都得到了一次美的陶冶!


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