眼睛想旅行

概要：（学生自己动手变颜色） 4、师：我刚刚看了小朋友的调色，发现真的很www.88haoxue.com，不知道大家能不能很准确地找出这种间色呢？（课件图形）请同学们在每组中派选一名代表上来找颜色。 （学生一组一组进行着颜色……） 师：下面小朋友看看老师找出来的色彩，在比较一下，到底是哪组小朋友代表最棒？ （评选……） 情境设置三：游戏结合，深刻记忆。 师：既然大家都会找也会配色了，老师在这里呢，要教小朋友一种很好玩的“躲猫猫”画法，我们要来找找颜色，看这么多颜色都藏在哪里？ （展示一幅全黑的画） 师：大家知道吗？在这张图画纸上，有各种各样的颜色哦，现在呀，我们就来找找看吧。 生：好 师：先在这里试试看，看看黑色的油画棒底下有哪些颜色呢？当老师找出一种颜色的时候，大家能不能用英语来说出这种颜色呢？ 生：能。Yellow、purple、orange、red、blue…… 师：well done。那么你知道这幅画是怎么完成的吗？怎么能把这么多颜色藏到里面去呢？ 生：（现在里面涂上颜色，各种各样的颜色，在最后把黑的油画棒涂上去。） 师：good。（我们在里面涂颜色的时候

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（学生自己动手变颜色） 
4、师：我刚刚看了小朋友的调色，发现真的很www.88haoxue.com，不知道大家能不能很准确地找出这种间色呢？（课件图形）请同学们在每组中派选一名代表上来找颜色。 
（学生一组一组进行着颜色……） 
师：下面小朋友看看老师找出来的色彩，在比较一下，到底是哪组小朋友代表最棒？ 
（评选……） 
情境设置三：游戏结合，深刻记忆。 
师：既然大家都会找也会配色了，老师在这里呢，要教小朋友一种很好玩的“躲猫猫”画法，我们要来找找颜色，看这么多颜色都藏在哪里？ 
    （展示一幅全黑的画） 
师：大家知道吗？在这张图画纸上，有各种各样的颜色哦，现在呀，我们就来找找看吧。 
生：好 
师：先在这里试试看，看看黑色的油画棒底下有哪些颜色呢？当老师找出一种颜色的时候，大家能不能用英语来说出这种颜色呢？ 
生：能。Yellow、purple、orange、red、blue…… 
师：well done。那么你知道这幅画是怎么完成的吗？怎么能把这么多颜色藏到里面去呢？ 
生：（现在里面涂上颜色，各种各样的颜色，在最后把黑的油画棒涂上去。） 
师：good。（我们在里面涂颜色的时候，可以想到什么颜色就涂什么颜色，很随意的。） 
那么在找颜色的同时也可以以画的形式来找一幅漂亮的画，让这张图画更加的生动。比如我把这个找颜色的画变成了海底世界、大房子、公园…… 
（出示范画） 
师：今天我们就来做一幅生动有趣的找彩图，让你们的眼睛进行一次真正的色彩旅行。 
老师要看看，谁能做得最好，待会儿我们要评出最好的三位小朋友，我会送给他们小小的纪念品哦。 
三、学生作画，教师指导。 
情境设置四：评评讲讲，取其精华。 
    （在黑板上贴出banana组、orange组、apple组、pear组的图片，分别代表每一组的小朋友进行比赛，看看那一组的小朋友能够胜出，） 
把画得最有特色的小朋友的画贴上来，让其他小朋友来找找他们的优点，把他们的闪光点抓出来。 
师结语：今天的这节课大家都学到了什么？ 
生：…… 
师：只要我们热爱生活，学会多观察，学会多研究，就会发现生活中很多的奇怪好玩的事情，那么，才能用自己的画笔描绘更美丽的人生！ 
课后小结： 
第一次在一堂课中放进英语、常识等知识，让学生很新奇，这节课本来的主题是《三原色和三间色》，我为了更能吸引小朋友，把题目改了改，效果的确不错。学生带着疑问走进教室，从开始了解三原色，到知道了三间色。这一个过程是学生很自然地学到了课本知识，在通过用英语来说各种颜色的单词，更能很好地巩固了英语词汇。接着是用试管来试验三间色的形成，这就更能让学生掌握三间色的由来。做到形象思维和抽象思维相结合的效果。 
  

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