概要：1、 学生阅读图1-36，观察南美洲有哪些地形种类，找出北美洲西部的主要地形，再按照由北向南的顺序查找南美洲主要的地形区2、 设问：由此你能总结出南美洲的地形特征吗？3、 设问：和北美洲相比，南北美洲的地形有什么异同点？（西部都为高大的山系，地形均有平原、高原组成；不同点在于北美洲地形成南北纵向分布，而南美洲的平原、高原相间排列）4、 讨论P27活动第4题（二）气候特征1、 讨论：阅读P29图1-40、1-41，从所处的温度带、主要气候类型、降水量、气温四个方面探讨南美洲的气候特征2、学生回答，教师小结３、比较南美洲和北美洲的气候特征有什么异同点？（相同点在于都跨寒温两带，不同点在于主要气候类型不同，北美洲的气候类型更为复杂，且北美洲的气候受地形的影响显著）3、 学生讨论完成P3活动3题，分析地形对南美洲气温的影响。4、 学生自读P28阅读“学看气候图”，指导学生如何根据气候资料来分析一个地方的气候：A 利用1月、7月的气温值来判断某地是处于北半球还是南半球B 看最冷月平均气温和最高月平均气温来判断所属的大致气候类型：如果最冷月均温在15度以
初中地理《美洲》教案,标签：地理知识集锦,http://www.88haoxue.com
1、 学生阅读图1-36，观察南美洲有哪些地形种类，找出北美洲西部的主要地形，再按照由北向南的顺序查找南美洲主要的地形区
2、 设问：由此你能总结出南美洲的地形特征吗？
3、 设问：和北美洲相比，南北美洲的地形有什么异同点？（西部都为高大的山系，地形均有平原、高原组成；不同点在于北美洲地形成南北纵向分布，而南美洲的平原、高原相间排列）
4、 讨论P27活动第4题
（二）气候特征
1、 讨论：阅读P29图1-40、1-41，从所处的温度带、主要气候类型、降水量、气温四个方面探讨南美洲的气候特征
2、学生回答，教师小结
３、比较南美洲和北美洲的气候特征有什么异同点？（相同点在于都跨寒温两带，不同点在于主要气候类型不同，北美洲的气候类型更为复杂，且北美洲的气候受地形的影响显著）
3、 学生讨论完成P3活动3题，分析地形对南美洲气温的影响。
4、 学生自读P28阅读“学看气候图”，
指导学生如何根据气候资料来分析一个地方的气候：
A 利用1月、7月的气温值来判断某地是处于北半球还是南半球
B 看最冷月平均气温和最高月平均气温来判断所属的大致气候类型：如果最冷月均温在15度以上，属热带气候，若最高月平均气温不超过10，则可视为寒带气候，（此括号内不是文章内容，来自www.88haoxue.com，阅读请跳过），如果最高月平均气温在0度以下，则是寒带中的冰原气候，否则则是苔原气候
C 亚热带与温带气候的分界则以最冷月0度为界
D 结合填充图册的有关练习为例,使学生掌握气候资料的判断方法
[小结]
[作业布置]见基训
[板书设计]
四、南美洲的自然环境
1、 地形特征
（1） 地形以高原、平原、山地为主
（2） 西部为高大的山脉，东部高原、平原相间排列
2、 气候特征
（1） 热带范围广阔，寒带缺失
（2） 以热带雨林气候和热带草原气候为主
（3） 降水丰沛，最湿润，年平均气温高
第 三 课 时
[复习提问]南美洲的地形有何特征？气候有何特征？
（设问）南美洲西部高大的落基山对南美洲的河流有什么影响呢？
五、 美洲的河流
1、 引导学生在“北美洲地形图”和“南美洲地形图”上找出密西西比河和亚马孙河的位置。
2、 展示表格，学生讨论比较两条河流，重点在于指导学生如何根据地图来分析河流
河流 发源地 流向 注入海洋 主要流经国家 长度
密西西比河
亚马孙河
3、 学生讨论完成P30第5题
六、 移民和经济
1、 学生自读P31，思考材料后的问题，并回答：由此说明了美洲的居民组成有什么特点？
2、 复习提问：世界上的国家按经济发展水平可分为那两种类型？美洲有哪些国家属于发达国家？由此说明了美洲的经济发展有什么特点？（不平衡）
3、 结合教材讲述墨西哥、巴西、阿根廷经济发展的概况及经济发展特色，并引导学生在地图上找出上述国家的位置。突出三个国家发展经济的共同点：以单一的商品出口为主
4、 结合教材最后一段文字，讲述美洲的经济发展现状
5、 学生讨论完成P32 表格，教师点拨
[小结] 学生小结，教师点拨
[作业布置]见基训
[板书设计]
五、美洲的河流
六、移民和经济
1、 种族成分复杂，以移民为主
2、 经济发展不平衡
3、 以初级产品为主的经济
上一页 [1] [2]
Tag:地理知识大全，地理知识集锦，学习方法 - 地理知识大全
