2017学年度上学期人教版五年级上册（第9册）语文教学计划

概要：6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。七、教学时间安排周次时间内容安排18.31-9.61、窃读记（2） 机动（1）29.7-9.132、*小苗与大树的对话（1）3、走遍天下书为侣（2）4、*我的长生果（1） 机动（1） △ 1黄果树听瀑（1）39.14-9.20口语·习作一（3） 回顾·拓展一（2） 测试（1）49.21-9.275、古诗词三首（2） 6、梅花魂（2）7、*桂花雨（1） 8、*小桥流水人家（1）59.28-10.4口语·习作二（3） 国庆节放假610.5-10.11国庆节放假 回顾·拓展二（2）710.12

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6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
七、教学时间安排
周次
时间
内容安排

1
8.31-9.6
1、窃读记（2）  机动（1）

2
9.7-9.13
2、*小苗与大树的对话（1）3、走遍天下书为侣（2）
4、*我的长生果（1）  机动（1）  △ 1黄果树听瀑（1）

3
9.14-9.20
口语·习作一（3）  回顾·拓展一（2） 
测试（1）

4
9.21-9.27
5、古诗词三首（2）  6、梅花魂（2）
7、*桂花雨（1）  8、*小桥流水人家（1）

5
9.28-10.4
口语·习作二（3）      国庆节放假

6
10.5-10.11
国庆节放假       回顾·拓展二（2）

7
10.12-10.18
测试（1）  9、鲸（2）  10、*松鼠（1）
机动（1）   △2斗笠（1）

8
10.19-10.25
11、新型玻璃（2）  12、*假如没有尘土（1）
  口语·习作三（3）

9
10.26-11.1
回顾·拓展三（2）  测试（1）
13、钓鱼的启示（2）  14、*通往广场的路不止一条（1）

10
11.2-11.8
15、落花生（2）  16、*珍珠鸟（1）
口语·习作四（3）   △3太空“清洁工”（1） 

11
11.9-11.15
回顾·拓展四（2）  测试（1） 
《遨游汉字王国》制定计划（1）  △4鞋匠的儿子（1）

周次
时间
内容安排

12
11.16-11.22
分组活动（2）  交流阅读（2）
17、地震中的父与子（2）

13
11.23-11.29
“我爱你，汉字”分组活动（4）  活动交流（2）

14
11.30-12.6
阅读材料·活动评价（2）18、*慈母情深（1）
△5剥豆（1）   19、“精彩极了”和“糟糕透了” （2）

15
12.7-12.13
20、*学会看病（1）  口语·习作六（3）
回顾·拓展六（2）

16
12.14-12.20
测试（1）  21、圆明园的毁灭（2）
△6你一定会听见的（1）  机动（1）

17
12.21-12.27
22、狼牙山五壮士（2）  23、*难忘的一课（1）
24、*最后一分钟（1）  △木笛（1）  机动（1）

18
12.28-1.3
口语·习作七（3）  回顾·拓展七（2）  测试（1）

19
1.4-1.10
25、七律·长征（2）  26、开国大典（2）
27、*青山处处埋忠骨（1）  28、*毛主席在花山（1）

20
1.11-1.17
口语·习作八（3）  回顾·拓展八（2）  测试（1）

21
1.18-1.24
复习迎考

 

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