小学四年级下册数学教学计划

概要：一、学情分析本学期我任教的四（2）班现有学生52人，其中男生32人 ，女生20人，课堂纪律相对来说比较好。有十几个学生上课非常积极，每一个都会抢着回答，有个别学生还能说出与众不同的想法。思维能力还是比较不错的。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。二、教材情况本册教材内容包括：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2．认识小数的教学安排

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一、学情分析 本学期我任教的四（2）班现有学生52人，其中男生32人 ，女生20人，课堂纪律相对来说比较好。有十几个学生上课非常积极，每一个都会抢着回答，有个别学生还能说出与众不同的想法。思维能力还是比较不错的。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。 二、教材情况 本册教材内容包括： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本册教材主要特点： 总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。  1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。  2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。  3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。  4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。  5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。  6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。  3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。  4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。  5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。  8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。  9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施 　1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
　　 2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
　　 3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
　　 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
　　 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
　　 6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
　　 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 五、教学进程

周次 日期 内  容 必备课时 机动课时 1 2.8～2.12 四则运算 4 1 2 2.13～2.19 四则运算 测试及分析 2 2 1 3 2.20～2.26 位置与方向 3 2 4 2.27～3.4 位置与方向 测试及分析 2 2 1 5 3.5～3.11 加法运算定律 3 2 6 3.12～3.18 乘法运算定律 3 2 7 3.19～3.25 简便计算 4 1 8 3.26～4.1 营养午餐 单元复习 测试及分析 1 1 2 1 9 4.2～4.8 小数的意义和读写法 3 2 10 4.9～4.15 小数的性质和大小比较 3 2 11 4.16～4.22 生活中的小数 求一个小数的近似数 3 2 1 12 4.23～4.29 求一个小数的近似数 整理和复习 测试及分析   2 1 2   1 13 4.30～5.6 期中测评及分析 （五.一放假） 2 1 14 5.7～5.13 三角形 4 1 15 5.14～5.20 图形的拼组 测评及分析 2 2 1 16 5.21～5.27 小数的加法和减法 3 2 17 5.28～6.3 小数的加法和减法 3 2 18 6.4～6.10 小数的加法和减法测试及分析 统计 2 2 1 19 6.11～6.17 统计 测评及分析 2 2 1 20 6.18～6.24 数学广角 4 1 21 6.25～7.1 测评及分析 总复习 1 2 2 1 22 7.2～7.8 7月7日暑假开始