镇江新区实验小学二(3)班班主任工作计划

概要：一、班级概况 ： 本班有学生45名，其中男学生21名，女学生24名。在过去一年的教育教学工作中，本班大部分学生都培养了一定的自我管理能力，各项活动中，学生也大都能主动参与。 二、工作重点： 1、 加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、 “晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，引导学生积极争做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。 2、通过学校开展的各项少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。 3、切实抓好行为规范教育，根据班级的特点，落实每周一次晨会行为规范训练，使行为规范经常化。 4、充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，上好晨会课，有计划、有组织地开展

一、班级概况 ：
                  本班有学生45名，其中男学生21名，女学生24名。在过去一年的教育教学工作中，本班大部分学生都培养了一定的自我管理能力，各项活动中，学生也大都能主动参与。
                  二、工作重点：
                  1、  加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、
                  “晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，引导学生积极争做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。
                  2、通过学校开展的各项少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。
                  3、切实抓好行为规范教育，根据班级的特点，落实每周一次晨会行为规范训练，使行为规范经常化。
                  4、充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，上好晨会课，有计划、有组织地开展每周一次的“主题班队活动”。
                  5、充分发挥班干部的作用，让他们在班级中形成一股“向心力”，更好地管理班级事物。
                  6、以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”、“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核，争创“优秀班集体”。
                  7、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。
                  8、加强与家长之间的沟通、联系，切实做到学校与家庭相结合。
                  

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