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宝带实验小学•天虹双语学校工作计划

[10-20 23:58:50]   来源:http://www.88haoxue.com  学校工作计划   阅读:68928

概要:1、进一步重视提高教师师德修养。在新学年中,我们将利用各种时间组织教师学习教师职业道德规范,使每位教师深刻认识“教师的意义”、“教师的作用”、“教师的责任”,让教师知道只有具备了良好的道德修养才有资格从事教师这一崇高的事业。2、组织教师学习教育理论,转变教育观念,提高业务素质。要鼓励教师博览群书,扩大知识面,提高文化修养;要将提高教师的业务素养,特别是课堂教学和教育科研能力,作为培养教师的重中之重的工作来抓。新学期里,学校各职能部门要组织教师学习讨论新时期教师育人角色,充分认识教师应该是学生学习、做人、生活的导师、楷模、朋友,明确教师的工作实质就是在为学生、家长服务,在为建设和谐进步的社会服务,教师要有一定奉献精神才能干好本职工作;要有效组织开展教研活动,通过集体备课、相互听课评课等方式,提高教师课堂教学的能力;要积极创设条件或鼓励教师不断学习计算机、网络等各种现代教育技术,掌握一技之长,提高教学效率;要使新教师更快适应和熟悉教育工作,掌握基本的教学方法,通过新老结对和举办新教师培训等方式,加强对新教师班级管理能力以及与家长沟通的工作能力的培养。3、培养教师的竞争意

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1、进一步重视提高教师师德修养。在新学年中,我们将利用各种时间组织教师学习教师职业道德规范,使每位教师深刻认识“教师的意义”、“教师的作用”、“教师的责任”,让教师知道只有具备了良好的道德修养才有资格从事教师这一崇高的事业。

2、组织教师学习教育理论,转变教育观念,提高业务素质。要鼓励教师博览群书,扩大知识面,提高文化修养;要将提高教师的业务素养,特别是课堂教学和教育科研能力,作为培养教师的重中之重的工作来抓。新学期里,学校各职能部门要组织教师学习讨论新时期教师育人角色,充分认识教师应该是学生学习、做人、生活的导师、楷模、朋友,明确教师的工作实质就是在为学生、家长服务,在为建设和谐进步的社会服务,教师要有一定奉献精神才能干好本职工作;要有效组织开展教研活动,通过集体备课、相互听课评课等方式,提高教师课堂教学的能力;要积极创设条件或鼓励教师不断学习计算机、网络等各种现代教育技术,掌握一技之长,提高教学效率;要使新教师更快适应和熟悉教育工作,掌握基本的教学方法,通过新老结对和举办新教师培训等方式,加强对新教师班级管理能力以及与家长沟通的工作能力的培养。

3、培养教师的竞争意识和团队合作精神。本学期,各条线和部门要积极创造条件,搭建舞台,转变机制,引导教师在工作中相互竞争,相互合作,共同提高。如开学前学校就将举办首次中层领导的竞聘会,选拔一批新人补充到领导到位上,发挥其更大的作用。

4、发挥党员教师的先进性作用。紧紧抓住近期学校正在开展的保持共产党员先进性教育活动这一契机,引导党员发挥模范作用,用身边的榜样激励和教育周围的每一个教职员工,从而带动全体教职工以更大的热情投入到新学期的工作中。

(二)狠抓落实,不断提高教学质量

教学质量是学校生存和发展的生命线。在新课程实施的良好机遇下,本学期,我校将采取各种措施,紧狠抓落实,促使教学质量不断提高。

1、加大教师培训力度。本学期起用一到二学年的时间,我们将通过“两个方队,纵横训练”的形式来培训老师。“纵式方队”主要是以学校骨干教师为基准,鼓励他们向纵深方向研究,打出自己的教学风格和品牌。“横式方队”主要是一~三年的新教师,对他们进行全方位的培训,从研讨教材到备课上课,从课堂教学到课后辅导,从班主任工作到家校联系,从教育教学方法到策略的研究……尽快帮他们缩短成长期,使他们成为合格教师。

2、抓实校本教研活动。教研组长和年级组长要高效有序地组织组内教师进行教学研讨活动,切切实实解决教学过程中的共性的和个性的疑难问题,扎实有效地提高老师的整体教学能力,尤其要关注新上岗的教师的课堂教学情况,保证新教师能在师傅的指导下试教每节课,确保每节课的有效性。

3、进一步加强“六认真”管理力度,提高“六认真”工作实效。鼓励学科带头人、骨干教师有创意地开展“六认真”工作,切实有效地提高课堂教学质量,真正通过课堂这个主阵地和实践活动这个主载体,促进学生全面地生动活泼地发展。新教师和年轻教师一是要严格按规范进行“六认真”实践,扎扎实实地打好工作基础,要在钻研教材、研究教学方法、科学设计教学过程上多下功夫。

4、以课改为中心,分层次抓好课题研究。本学期学校将进一步加强教科室的建设,建立一支高素质的科研队伍,充分发挥其在学校教科研工作中的核心指导作用。选配好专职教科员和兼职教科员,进一步规范实验课题的立项、实验、资料积累和组织结题等管理工作。特别是本学期,要针对课题研究的进展情况,分层次、有重点地进行科研攻关,对于一些省级的重点课题结题工作要能总结经验,推出成效,切实为提高教学质量起到积极的促进作用。

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