扬州市瘦西湖小学2017年春学期学校工作计划

概要：四、主要工作日程安排二月份：1. 开学典礼2. 各部门制定工作计划3. 结合“新课程理念下作业设计与评价”课题研究，落实电子备课（第二阶段）实施平台4. 做好转进转出的学籍管理工作5. 寒假作业展评、总结活动6. “爱满校园”主题活动启动仪式7. 《爱心教育手册》、《爱心成长记载册》定稿8. 完成学校“十一五”省级电教课题申报工作9. 学校教育开放活动方案制定及全面启动10. 继续开展绿色上网活动三月份：1. 第五届青少年读写大赛初赛准备工作2. 区育花奖竞赛、小数报初赛准备工作3. 参加“3?18区青少年思想道德教育宣传日”活动，深化道德行为训练，优化道德习惯养成4. 参加区辅导员沙龙：交流《少先队辅导员工作纲要》学习心得5. 参加区中小学生乒乓球比赛6. 建立党员服务岗、党员与党支部签订‘八不准’责任书、与学困生交朋友7. 校本教材——“小升初衔接作业设计”定稿8. 作业设计子课题“识读写并进”研究工作的试行9. “爱满校园”主题活动——爱师长10. 学校教育开放活动。11. 作业设计课题研讨活动、优秀作业设计评比12. 调研学校“两不”、“四了”执行情况13.

二月份：
1. 开学典礼
2. 各部门制定工作计划
3. 结合“新课程理念下作业设计与评价”课题研究，落实电子备课（第二阶段）实施平台
4. 做好转进转出的学籍管理工作
5. 寒假作业展评、总结活动
6. “爱满校园”主题活动启动仪式
7. 《爱心教育手册》、《爱心成长记载册》定稿
8. 完成学校“十一五”省级电教课题申报工作
9. 学校教育开放活动方案制定及全面启动
10. 继续开展绿色上网活动

三月份：
1. 第五届青少年读写大赛初赛准备工作
2. 区育花奖竞赛、小数报初赛准备工作
3. 参加“3?18区青少年思想道德教育宣传日”活动，深化道德行为训练，优化道德习惯养成
4. 参加区辅导员沙龙：交流《少先队辅导员工作纲要》学习心得
5. 参加区中小学生乒乓球比赛
6. 建立党员服务岗、党员与党支部签订‘八不准’责任书、与学困生交朋友
7. 校本教材——“小升初衔接作业设计”定稿
8. 作业设计子课题“识读写并进”研究工作的试行
9. “爱满校园”主题活动——爱师长
10. 学校教育开放活动。
11. 作业设计课题研讨活动、优秀作业设计评比
12. 调研学校“两不”、“四了”执行情况
13. 电子备课交流、示范观摩活动
14. 学校广播操比赛

四月份：
1. 组织参加第五届青少年读写大赛省市级复赛活动
2. 参加区育花奖竞赛、小数报决赛活动
3. “爱满校园”主题活动——爱伙伴
4. 组织春游——“寻春”活动。
5. 教研片对外开放活动——信息技术与课程有效整合示范课
6. 作业设计研讨活动，学生特色作业展评、整理
7. 组织期中考试，做好试卷分析
8. 学校教育开放活动。
9. 教海探航论文初评准备工作
10. 学校室内广播操比赛
11. 班级课间活动方案征集评比活动
12. 组织参加区小学生足球竞赛
13. 第二期《教研》、《小学生作文——嫩芽》征稿

五月份：
1. 组织参加区“育花奖”比赛
2. 组织参加区“庆祝‘六一’表彰大会暨爱心教育现场观摩活动”
3. 组织参加区庆“六一”儿童节书画比赛
4. “爱满校园”主题活动——爱劳动
5. “爱心教育现场观摩活动”筹备工作
6. 学校“素质展示周”开放活动
7. 召开全校学生家长会
8. 抽阅班主任手册、家校联系簿、各科作业
9. 班主任会议，交流活动经验
10. 学校春季田径运动会
11. 学校眼保健操比赛
12. 招生宣传策划工作。
13. 作业设计中期鉴定的筹备工作
14. 第二期《教研》、《小学生作文——嫩芽》定稿

六月份：
1. 做好入党积极分子发展和预备党员转正工作，举行党员读书会——漫谈我的人生观
2. 教海探航决赛稿件的审定截稿
3. 学校庆祝六一活动
4. “爱满校园”主题活动——爱校园
5. 六年级语文、数学、英语质量调研考试
6. 六年级学生毕业考试，做好学生毕业工作
7. 依据健康教育评价方案开展学校自查活动
8. 组织期末考试，做好期终试卷分析
9. 抽阅素质报告书、学籍卡的填写情况
10. 作业设计研讨活动，作业设计反思沙龙
11. 进行学生爱心活动评比及三好生评比，整理班级学生成长袋
12. 班主任工作总结
13. 电子档案全面启动
14. 整理并汇总课题中期评估材料
15. 第二期《教研》、《小学生作文——嫩芽》付印编印

七八月份：
1. 开展“重温入党誓词”活动，推荐入党积极分子参加
2. 完成各部门工作总结各部门制定工作计划
3. 总结学期工作，布置暑假工作
4. 做好一年级招生工作
5. 组织参加区中小学生歌咏演唱比赛
6. 作业设计中期鉴定的筹备工作结束
7. 做好校产校具整理、校园环境改造等工作

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