概要:五、书写“幸福”师:是啊,朋友之间的友谊是多么的珍贵,无论是找到了新朋友,还是与老朋友相处,都是一件多么——幸福的事。就让我们拿起手中的笔,用心写好“幸福”这两个字吧。出示:幸福1.师:写“幸”字有什么要提醒大家的吗?指名说教师提示学生书写时应注意的地方。学生书写,评价。2.师:该写“福”了,有什么要提醒大家的?3.学生在小组里展示自己写的字。五、表达“幸福”《找朋友》(放音乐)写完字我们来活动活动,在这美丽的歌声中,去找你的朋友吧!六、结语出示名言:人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。──林肯师:把这一句话记在心里,真诚地去结交你的朋友,并真心去对待你的朋友。板书设计:课后反思:这是一篇关于友谊的课文。课文用小熊和松鼠之间发生的事,告诉我不光要交朋友,还要会维护我们的友谊。故事内容朴实纯真,孩子们很容易就能读懂。因此我放手让孩子们多读、有针对的指导读、创设情境读,让孩子们快乐的认读生字、纠正读音、读懂内容,同时也采用了播
人教新课标二上《纸船和风筝》教学设计6,标签:二年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com五、书写“幸福”
师:是啊,朋友之间的友谊是多么的珍贵,无论是找到了新朋友,还是与老朋友相处,都是一件多么——幸福的事。就让我们拿起手中的笔,用心写好“幸福”这两个字吧。
出示:幸福
1.师:写“幸”字有什么要提醒大家的吗?
指名说
教师提示学生书写时应注意的地方。
学生书写,评价。
2.师:该写“福”了,有什么要提醒大家的?
3.学生在小组里展示自己写的字。
五、表达“幸福”
《找朋友》(放音乐)
写完字我们来活动活动,在这美丽的歌声中,去找你的朋友吧!
六、结语
出示名言:
人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。
──林肯
师:把这一句话记在心里,真诚地去结交你的朋友,并真心去对待你的朋友。
板书设计:
课后反思:
这是一篇关于友谊的课文。课文用小熊和松鼠之间发生的事,告诉我不光要交朋友,还要会维护我们的友谊。故事内容朴实纯真,孩子们很容易就能读懂。因此我放手让孩子们多读、有针对的指导读、创设情境读,让孩子们快乐的认读生字、纠正读音、读懂内容,同时也采用了播放动画、音乐调动孩子们的学习情趣。这样孩子们爱读,爱学,和故事里的主人公一起高兴——伤心——快乐——幸福,体会生活中的友谊。我相信只有会读书的孩子才是会学习的孩子,但这需要我们老师为他们创设读书的环境,交给他们读书的方法,让读书成为他们学习的习惯。