第21课《陈涉世家》导学案10（人教新课标九年级上册）

概要：第21课《陈涉世家》导学案学习目标 1、掌握重点字、词、句的 含义，能借助注释和工具书，读 懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。认识人民对历史的推动作用。一、预习导学【知识链接】1——作者简介：司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。【知识链接】2——《史记》简介：《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。《史记》是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。”【知识链接】3——秦末农民起义的情况简介: 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削

第21课《陈涉世家》导学案

学习目标

1、掌握重点字、词、句的 含义，能借助注释和工具书，读 懂课文内容，说出起义的原因和经过。

2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。

3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。认识人民对历史的推动作用。

一、预习导学

【知识链接】1——作者简介：司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。

【知识链接】2——《史记》简介：《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。《史记》是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。”

【知识链接】3——秦末农民起义的情况简介: 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

1、 读课文，查字典，给下列加点字注音。

阳夏人     辍耕    点缀    掇   啜泣     怅恨     苟富贵     嗟乎     鸿鹄之志     闾左      谪戍     戊戌    当行    度已失期    以数谏故     罾       丛祠    篝火      陈胜王    忿恚    佐    毋斩      鞭笞    袒右     攻蕲    询     徇   殉        社稷      谯     憔     樵

2、下列加粗字注音，每组都有一个错误的，请找出来并改正。

 （1） A 阳夏 ( ｘｉà )  B 辍耕 ( ｃｈｕò ) C 嗟乎 ( ｊｉē )   D 鸿鹄 ( ｈú )

 （2） A 谪戍 ( ｚｈé )  B 数谏 ( ｓｈù ) C 间令 ( ｊｉàｎ ) D 篝火 ( g ōｕ )

3、指出下列通假字，并写出本字

A、发闾左谪戍渔阳900人，屯大泽乡

B、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者

C、得鱼腹中书，固以怪之矣。          D、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。[来源:学科网]

4、下列句子朗读停顿错误的一句是 (   )

  A . 发闾左 / 谪戍渔阳 / 九百人。       B . 今 / 诚以吾众 / 诈自称公子扶苏、项燕。

  C . 又间今吴广 / 之次所旁 / 从祠中。   D . 乃令 / 符离人葛婴 / 将兵 / 徇蕲以东。

5、下列几句加粗字，都是名词作动词，试解释其原意与本文的意思。

   ( 1 ) 乃丹书帛曰：“陈胜王”。                 ( 2 ) 置人所罾鱼腹中。

   ( 3 ) 尉果笞广。                         ( 4 ) 卒中往往语

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