概要:师:他们始终在相互鼓舞。答得棒!请坐下。有没有同学把这几个问题连起来想了?这么多能干的同学都思考了,请你来说。生:老爷爷在峰顶下面,他看到天都峰,心想,我这么老的年纪,要来爬这么高、这么陡的山,可能爬不上去吧?他对自己有些怀疑。他看到小妹妹,他会想,小妹妹这么小的年纪都来爬天都峰了,我一定也要爬。后来,他看见小妹妹爬不上去的时候,他说,小妹妹,一定要爬上去,爬到上面,我们就又可以休息,可以看黄山的云海了。老爷爷爬不上的时候,小妹妹会说,老爷爷,你加油啊!无限风光在险峰,你一定要爬上去呀!师:无限风光在险峰。你会向同学学习,能干!同学们想得很好,积极开动了脑筋。那么,老爷爷为什么能爬上天都峰这个问题,你们明白了吗?生:明白了。师:那我们再来读一读老爷爷说的话。请男生读。(男生齐读老爷爷说的话。)师:上节课,同学们还提出了一个问题,小妹妹和老爷爷互相道谢以后,爸爸为什么要说 “ 你们这一老一小真有意思 ” 。这一老一小哪点儿有意思,有什么意思?你是怎么理解的?生:他们都会从别人身上汲取力量。师:他们都会从别人身上──生:汲取力量。(板书;汲取力量
爬天都峰教学实录2,标签:三年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com师:他们始终在相互鼓舞。答得棒!请坐下。有没有同学把这几个问题连起来想了?这么多能干的同学都思考了,请你来说。
生:老爷爷在峰顶下面,他看到天都峰,心想,我这么老的年纪,要来爬这么高、这么陡的山,可能爬不上去吧?他对自己有些怀疑。他看到小妹妹,他会想,小妹妹这么小的年纪都来爬天都峰了,我一定也要爬。后来,他看见小妹妹爬不上去的时候,他说,小妹妹,一定要爬上去,爬到上面,我们就又可以休息,可以看黄山的云海了。老爷爷爬不上的时候,小妹妹会说,老爷爷,你加油啊!无限风光在险峰,你一定要爬上去呀!
师:无限风光在险峰。你会向同学学习,能干!同学们想得很好,积极开动了脑筋。那么,老爷爷为什么能爬上天都峰这个问题,你们明白了吗?
生:明白了。
师:那我们再来读一读老爷爷说的话。请男生读。
(男生齐读老爷爷说的话。)
师:上节课,同学们还提出了一个问题,小妹妹和老爷爷互相道谢以后,爸爸为什么要说 “ 你们这一老一小真有意思 ” 。
这一老一小哪点儿有意思,有什么意思?你是怎么理解的?
生:他们都会从别人身上汲取力量。
师:他们都会从别人身上──
生:汲取力量。
(板书;汲取力量)
师:爸爸笑着说的话是对这一老一小的赞扬。让我们学着爸爸,也笑着来赞扬这一老一小吧!
(生齐读爸爸的话。)
师:让我们记住爸爸的话吧!这节课上到这里。
上一篇:爬天都峰课堂实录