不等式的性质 教学精品教案

概要：【教学目标】 1．知识与技能：使学生了解不等式的性质，能根据不等式的性质将简单的一元一次不等式转化为“”或“”的形式； 2．过程与方法：通过等式的性质类比不等式的性质，使学生经历探索不等式性质的过程，初步体会不完全归纳法是探索数学规律的一种方法，体会类比的思想方法，体会数形结合思想和转化思想；感受分类讨论的思想方法． 3．情感态度与价值观：使学生在操作、交流的数学活动中，感受数学学习的乐趣，增强学好数学的自信心． 【教学重点】探索不等式的性质，理解不等式的性质． 【教学难点】初步理解不等式性质3；不等式性质的符号表示． 【教学方式】启发式、探究式 【教学手段】多媒体点此下载点击下载此文件

【教学目标】

　　1．知识与技能：使学生了解不等式的性质，能根据不等式的性质将简单的一元一次不等式转化为“”或“”的形式；

　　2．过程与方法：通过等式的性质类比不等式的性质，使学生经历探索不等式性质的过程，初步体会不完全归纳法是探索数学规律的一种方法，体会类比的思想方法，体会数形结合思想和转化思想；感受分类讨论的思想方法．

　　3．情感态度与价值观：使学生在操作、交流的数学活动中，感受数学学习的乐趣，增强学好数学的自信心．

　　【教学重点】探索不等式的性质，理解不等式的性质．

　　【教学难点】初步理解不等式性质3；不等式性质的符号表示．

　　【教学方式】启发式、探究式

　　【教学手段】多媒体

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