《重力势能》教学设计

概要： 由1至2重力做功 由2至3重力做功 由1至3重力做功为零 物体所受的重力与它所处位置的高度的乘积是一个具有特殊意义的物理量。它一方面与重力所做的功密切相关，另一方面它随着高度的变化而变化恰与势能的基本特征一致。因此，我们把物理量叫做重力势能。 2．重力势能 重力势能的定义 物体的重力势能等于它所受的重力与所处的高度的乘积。 重力势能是矢量？还是标量？与所有的能量一样，是标量 重力势能的单位： 焦耳 符号是 J 重力做功与重力势能之间的关系 即物体由高处向低处运动重力做正功，重力势能减少；由低处运送到高处重力做负功，重力势能增加。 思考与讨论：阅读课本说一说，并回答上面有关问题。 如果重力做功与运动路径有关，能量变化不能表示重力做的功 练习2．质量是100 g的球从1．8 m的高处落到水平板上，又弹回到1．25 m的高度，在整个过程中重力对球所做的功为多少？球的重力势能变化了多少？（g取10 m/s2） 3．重力势能的相对性和系统性 讨论歌词：“山上有棵小树，山下有棵大树，我不知道，不知道哪棵更高”这是说高度具有 相对

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  　　由1至2重力做功   　　由2至3重力做功   　　由1至3重力做功为零   　　物体所受的重力与它所处位置的高度的乘积是一个具有特殊意义的物理量。它一方面与重力所做的功密切相关，另一方面它随着高度的变化而变化恰与势能的基本特征一致。因此，我们把物理量叫做重力势能。   　　2．重力势能   　　重力势能的定义 物体的重力势能等于它所受的重力与所处的高度的乘积。   　　重力势能是矢量？还是标量？与所有的能量一样，是标量   　　重力势能的单位：    焦耳       符号是 J     　　重力做功与重力势能之间的关系   　　即物体由高处向低处运动重力做正功，重力势能减少；由低处运送到高处重力做负功，重力势能增加。   　　思考与讨论：阅读课本说一说，并回答上面有关问题。   　　如果重力做功与运动路径有关，能量变化不能表示重力做的功   　　练习2．质量是100 g的球从1．8 m的高处落到水平板上，又弹回到1．25 m的高度，在整个过程中重力对球所做的功为多少？球的重力势能变化了多少？（g取10 m/s²）   　　3．重力势能的相对性和系统性   　　讨论歌词：“山上有棵小树，山下有棵大树，我不知道，不知道哪棵更高”这是说高度具有 相对性 。重力势能与高度有关，重力势能也有 相对性。   　　在研究重力势能是应该选择 参考平面 。在参考平面上，物体的重力势能为零；在参考平面上方物体的重力势能为正的，表示重力势能比零势能面的势能大；在参考平面下方物体的重力势能为负的，表示重力势能比零势能面的势能小。   　　参考平面的选择是任意的，选不同的参考平面重力势能是否相等？重力势能的差值是否相同？例如根据图，m=0．5kg,．完成下列表格：  

www.88haoxue.com   参考平面的选择 小球在A处的重力势能 小球在B处的重力势能 整个下落过程中重力的功 整个下落过程中重力势能增量 桌面         地面             　　重力势能是

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