《人民的代表》教学活动 北师大版五年级下

概要：２．在涉及提案及其作用时，最好要给学生提供离他们生活比较近的本市、本地区的有关事例。此类内容通常能够在本地报纸上找到。第三课时〖教学活动及过程〗１．导入。“在教科书中，姚老师是柳林区人民代表大会的代表，有谁知道人民代表大会是什么意思？”让学生自由发言。２．全班讨论。让学生阅读教科书第２３～２４页，然后引导学生讨论。教师可以用下列问题帮助学生理解：“柳林区有人民代表大会，全国有人民代表大会，我们这里有吗？第２３页的图说明了什么？第２４页下方的照片反映的是哪里？第２４页照片中表现的是什么人？他们在做什么？第２４页上方的课文和下方的小资料说明了什么？”引导学生通过讨论认识到：各个省（自治区、直辖市）以及各地的市、区、乡都有人民代表大会。各级人民代表大会是权力机关。国家的最高领导是国家主席，由全国人民代表大会选举产生；地方的最高领导是省长（自治区主席、直辖市市长），由省（自治区、直辖市）人民代表大会选举产生。全国最重要的法律是由全国人民代表大会制定的，地方最重要的法规是由省（自治区、直辖市）人民代表大会制定的。结合本地的实际情

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　　２．在涉及提案及其作用时，最好要给学生提供离他们生活比较近的本市、本地区的有关事例。此类内容通常能够在本地报纸上找到。
第三课时
〖教学活动及过程〗

　　１．导入。“在教科书中，姚老师是柳林区人民代表大会的代表，有谁知道人民代表大会是什么意思？”让学生自由发言。
　　２．全班讨论。让学生阅读教科书第２３～２４页，然后引导学生讨论。教师可以用下列问题帮助学生理解：“柳林区有人民代表大会，全国有人民代表大会，我们这里有吗？第２３页的图说明了什么？第２４页下方的照片反映的是哪里？第２４页照片中表现的是什么人？他们在做什么？第２４页上方的课文和下方的小资料说明了什么？”引导学生通过讨论认识到：
　　各个省（自治区、直辖市）以及各地的市、区、乡都有人民代表大会。
　　各级人民代表大会是权力机关。国家的最高领导是国家主席，由全国人民代表大会选举产生；地方的最高领导是省长（自治区主席、直辖市市长），由省（自治区、直辖市）人民代表大会选举产生。全国最重要的法律是由全国人民代表大会制定的，地方最重要的法规是由省（自治区、直辖市）人民代表大会制定的。结合本地的实际情况告诉学生，本地的区长、乡长也是由人民代表大会选举产生的。
　　１８岁以上的公民都是选民（被依法剥夺政治权利的除外）。
　　有些选举直接由选民投票选举，比如前面说的选举村委会；有些选举由选民选出的代表进行选举，比如选举国家主席是由全国人民代表大会的代表进行选举的。
　　由公民推选出来的各级人大代表参与各地乃至国家的管理。
　　人民大会堂是全国人民代表大会召开会议的地方。
　　许多国家在选举权方面存在着不平等，南非、印第安人就是例子。我国关于选举权的法律规定显示了我们国家的民主与平等。
　　３．教师小结。

〖给老师的建议〗

　　１．本课中的部分内容相对抽象，但却是十分重要的。教师应做好充分的准备，设计和搜集一些具体的、尤其是离学生生活较为接近的事例，帮助学生理解。
　　２．主要是让学生理解其中的道理，不必追求完整与准确。

〖评价建议〗

　　观察学生在讨论中的表现。

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