处理民族关系的原则教学设计

概要： 马克思主义认为,各民族只有人口多少和发展程度的区别,绝无高低优劣之分。 C、地位:处理民族关系的首要原则 下面请第三小组展示搜集的各民族团结的事例(从正、反两个方面论证) (教师补充)播放视频片断1、沙特希望麦加会谈能实现巴勒斯坦民族和解 播放视频片断2、伊拉克民族和解大会呼吁结束暴力 探究:上述两则事例共同说明什么问题,这一现象对我们有何启示? 学生讨论、发言 教师归纳总结:以上事例说明了一些国家因为民族问题而战火不断,民不聊生,所以人们渴望和平,需要各民族团结,民族团结与一个国家的前途命运息息相关,没有民族团结,就没有国家的安定,那么国家也就不能集中力量搞建设,各民族也就失去了依靠而难以发展,所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定,经济的发展和社会的进步。 学生归纳: (2)民族团结 A、含义:是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。 B、原因:民族的团结和凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要指标之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国

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    马克思主义认为,各民族只有人口多少和发展程度的区别,绝无高低优劣之分。
    C、地位:处理民族关系的首要原则
    下面请第三小组展示搜集的各民族团结的事例(从正、反两个方面论证)
    (教师补充)播放视频片断1、沙特希望麦加会谈能实现巴勒斯坦民族和解
    播放视频片断2、伊拉克民族和解大会呼吁结束暴力
    探究:上述两则事例共同说明什么问题,这一现象对我们有何启示?
    学生讨论、发言
    教师归纳总结:以上事例说明了一些国家因为民族问题而战火不断,民不聊生,所以人们渴望和平,需要各民族团结,民族团结与一个国家的前途命运息息相关,没有民族团结,就没有国家的安定,那么国家也就不能集中力量搞建设,各民族也就失去了依靠而难以发展,所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定,经济的发展和社会的进步。
    学生归纳:
    (2)民族团结
    A、含义:是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。
    B、原因:民族的团结和凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要指标之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。
    C、地位:处理民族关系的重要原则
    下面请第四小组搜集关于各民族共同繁荣的事例。
    教师补充资料:
    材料一:《中国西藏新闻网 》公布的西藏自治区统计局统计的有关情况
    人均GDP
    GDP
    1965年
    241元
    3.27亿元
    2006年
    突破10000元
    290.3亿元
    材料二:目前少数民族有小学十多万所,学生入学率达到97%。普通中学有一万多所,中等专业学校六百多所,高等院校一百多所。
    以上材料共同说明了什么问题?
    学生讨论,发言
    教师总结:我国少数民族的经济和各项事业有了很大的发展。我国在处理民族关系时实行各民族共同繁荣的原则。
    探究:运用已学过的有关知识,探究我国实施是大开发的意义?
    学生分组讨论,小组选出代表发言
    教师点评:西部大开发实际上就是民族地区大开发,因为民族自治区和多民族省份一般都在西部,构成了西部大开发的区域主体,积极实施西部开发战略,就是要加快少数民族地区的发展,缩小东西部地区的差距,有利于实现各民族共同繁荣,也带动了整个社会现代化进程。
    学生归纳出:
    (3)各民族共同繁荣
    A、含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。
    B、原因:各民族共同繁荣是社会主义本质决定的,是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。
    C、地位:处理民族关系的根本原则
    思考:
    民族平等、民族团结、民族共同繁荣三原则的内在联系
    (4)民族原则之间的关系(存在民族压迫,当然就不会有民族团结和民族共同繁荣,,民族团结也不可能建立在长期存在先进、落后的差距上,经济是基础,如果不改变少数民族地区贫困落后的状况,民族团结就没有强有力的物质保证。)
    三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,各民族共同繁荣特别是经济发展,是实现民族平等和民族团结的物质保证。
    下面我们就用今天的内容来处理一道具体习题。
    材料一:40多年来,西藏历届自治区人大代表共提出7000多件议案,先后选举和任免了1000多名国家工作人员。目前,藏族和其他少数民族在自治区人大常委会副主任中占87.5%,在自治区人大常委会中占69.23%,在自治区、地、县三级国家机关工作人员中占77.97%.
    材料二:在国家第十个五年计划期间,中央政府对西藏投资312亿元,建设117个项目,并给予财政补贴379亿元。全国各地支援西藏建设项目71个,资金投入10.62亿元。在国家系列优惠政策下,2005年,西藏国内生产总值达250.4亿元,人民生活得到了极大改善。
    上述材料体现了我国处理民族关系的哪些基本原则?试作简要分析说明。
    学生讨论、分析
    教师总结、点评:
    材料一:西藏人民享有充分的民主权利,能平等地参与本地区、本民族事务的管理,说明我国各民族在政治地位上是平等的,体现了民族平等原则。
    材料二:全国各地支援西藏建设,说明了我国各民族在现代化建设中的团结互助合作的关系,体现了民族团结原则。国家对西藏采取扶持政策,西藏经济得到极大发展,体现了各民族共同繁荣。
    为了真正做到“56组兄弟姐妹是一家”,作为青年学生应如何对待民族关系呢?
    首先同学们阅读教材78页内容,了解我国新型民族关系建立的原因并思考78页探究问题。
    学生结合教材概括、分组讨论、发言
    二、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系
    1、为什么我国能真正建立新型的民族关系
    学生讨论、分析
    教师总结:主要有国家性质、民族原则、团结统一、法律保障
    2、怎样巩固社会主义民族关系
    探究一:对少数民族特有的风俗习惯,作为汉族学生,你应该抱怎样的态度?

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    教师点评:应尊重各少数民族的风俗习惯,这是贯彻民族平等原则的体现,它有利于消除历史遗留下的民族隔阂,增强民族团结。

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