《传统文化的继承》教学设计

概要： 传统建筑是展现传统文化的重要标志; 传统文艺是传统文化的重要的组成部分; 传统思想是传统文化影响的重要体现。 设问:通过以上事例的分析,能不能概括出“传统文化是怎样形成的?” (学生探讨,可以分小组讨论) 学生讨论后,教师归纳:传统文化是在长期历史发展过程中形成,并保留在一个民族的现实生活中。其形成过程说明文化具有继承性。没有文化的继承,就没有文化的积累。从传统文化的多方面影响,我们可以感受到传统文化的继承性。 结论:文化具有继承性。 我们能否运用以上事例,进一步探讨传统文化有哪些特点? 学生讨论后,教师归纳: 传统文化是: 历史上沿传下来的民族文化,产生于过去,打上了历史的烙印; 本土文化,是人们长期共同生活的积淀,带有自己民族的特色, 维系民族生存和发展的精神纽带; 既存在于历史中,也存在于现实中; 渗透在现实生活中的各个领域。 你还能列举出传统文化的哪些特点?(学生可以从不同角度回答) 既然传统文化存在于现实中,那么,今天的传统文化是

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    传统建筑是展现传统文化的重要标志;
    传统文艺是传统文化的重要的组成部分;
    传统思想是传统文化影响的重要体现。
    设问:通过以上事例的分析,能不能概括出“传统文化是怎样形成的?”
    (学生探讨,可以分小组讨论)
    学生讨论后,教师归纳:传统文化是在长期历史发展过程中形成,并保留在一个民族的现实生活中。其形成过程说明文化具有继承性。没有文化的继承,就没有文化的积累。从传统文化的多方面影响,我们可以感受到传统文化的继承性。
    结论:文化具有继承性。
    我们能否运用以上事例,进一步探讨传统文化有哪些特点?
    学生讨论后,教师归纳:
    传统文化是:
    历史上沿传下来的民族文化,产生于过去,打上了历史的烙印;
    本土文化,是人们长期共同生活的积淀,带有自己民族的特色,
    维系民族生存和发展的精神纽带;
    既存在于历史中,也存在于现实中;
    渗透在现实生活中的各个领域。
    你还能列举出传统文化的哪些特点?(学生可以从不同角度回答)
    既然传统文化存在于现实中,那么,今天的传统文化是怎样的呢?
    2.传统文化在今天
    请同学们看图片:
    设问:你知道北京2008年奥运会“会徽”打上了哪些中国的传统文化的烙印吗?这对我们有哪些启示?
    学生讨论后,教师归纳:
    会徽体现了:
    中国的传统思想:诚信;
    中国传统文学艺术:印章、篆刻与书法;
    中国的传统习俗:用红色表达着强烈的生命感和旺盛的生命力,代表着喜庆、热烈与祥和。
    ……
    老师归纳以上内容,大家一定受到了启发,你能说说还有哪些内容吗?(自由发言)
    传统文化体现在会徽上,这说明了:
    会徽从传统思想、文学艺术和习俗的角度充分体现了中华民族的文化特征,具有鲜明的民族特色。在今天,各民族保持自己的民族文化是至关重要的,因为传统文化是维系一个民族生存和发展的精神纽带。
    (1)传统文化具有鲜明的民族性
    会徽中所体现的中国传统思想、文学艺术和习俗,是在世代相传过程中一直保留着其基本特征,而延续到今天的。因此,我们说传统文化具有稳定性。但是,也应看到这种稳定是相对的,它的具体内容也会因时而变,会徽就是将保留至今的中国传统文化与奥林匹克精神很好的结合在一起,使传统文化具有了时代感。所以,传统文化的稳定性是相对的。
    (2)传统文化具有相对稳定性
    传统文化具有相对稳定性和民族性的特点,那么,在现实生活中,传统文化会起着怎样的作用呢?
    请同学们看以下两个材料:
    材料一:古语云:“君子和而不同”,“和实生物”、“和为贵”、“家和万事兴”、“事各顺其名,名各顺于天;天人之际,合而为一。”
    材料二:胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出:根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
    设问:通过阅读以上两个材料,你能说说“和谐社会”的思想与传统文化的“和”、“合”思想有怎样的关系吗?(学生讨论)
    学生探讨后,教师归纳:
    “和谐社会”中体现了传统文化中的“和”、“合”思想,将“和”、“合”思想顺应社会生活的变化,去掉其将天神化的糟粕的内容,强调人与人、人与自然的和谐相处。
    (3)顺应社会发展的传统文化,能对社会与人的发展起促进作用
    通过以上对“和谐社会”思想的分析,我们可以看出,在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,如果传统文化能够顺应社会生活的变迁,内容能够与时俱进,就会对社会与人的发展起积极的作用。
    (4)一成不变的传统文化会阻碍社会进步、妨碍人的发展
    传统文化如果一成不变,就会阻碍社会进步、妨害人的发展。哪位同学能列举这方面的事例呢?(学生自由发言)
    既然传统文化对社会与人的发展既可能起积极作用,又可能起消极作用,那么,我们应该如何正确对待传统文化呢?如何认识传统文化在现实生活中的作用呢?
    请同学们阅读教材43页的观点一和观点二。
    观点一                         传统文化是财富
    它架起了我们前进的阶梯,维持着我们的社会秩序,增强了我们的民族认同感,为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化,我们的生活将失去精神家园。
    观点二                         传统文化是包袱
    它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣,制约着我们的价值取向。

www.88haoxue.com     将学生分成正方和反方进行辩论,正方观点“传统文化是财富”,反方观点“传统文化是包袱”。先分小组讨论,准备辩论的事例和观点。选出4位学生进行现场辩论,在允许的情况下,其他同学可以进行场外的提示。

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