第二次世界大战的爆发　教学设计

概要：教师：从丘吉尔的演说中你能感受到什么？ 学生：英国坚持抵抗，争取胜利──面对暴政只有抵抗才有出路！同邪恶的角逐中只有斗争到底，没有中间道路可走！ 学生：从推行绥靖变成了坚决抵抗 学生：对待邪恶势力我们应该斗争。 学生：英国首相为人民奉献一切的决心──优秀人物在推动历史前行中起到了领军的作用！ 教师：正是在丘吉尔的领导下，在英国人民众志成城齐心抗战的不屈精神的支撑下，希特勒妄图占领英国的狂妄计划破灭，希特勒对英国的战争止于英吉利海峡，之后他掉头东进，于1941年6月撕毁《苏德互不侵犯条约》，发动了对苏联的战争，苏德战争爆发，二战规模扩大。而对苏联来说这是一场保卫国家的战争，所以他们称之为卫国战争！希特勒为了避免拿破仑远征俄罗斯时候因为天气寒冷而导致战争失利的覆辙重演，他把时间定在了夏天，出动了190个师550万人，坦克和装甲车3500多辆，飞机5000多架从北起摩尔曼斯克，南至克里米亚的范围内发动了大规模的进攻，妄想用闪电战在六个星期至两个月内击败苏联。战争初期德军不可一世，长驱直入，占领了苏联的大片国土，直逼苏联首都莫斯科！下面我们看一下苏联人民是如何抗击侵略保卫莫

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教师：从丘吉尔的演说中你能感受到什么？

 

学生：英国坚持抵抗，争取胜利──面对暴政只有抵抗才有出路！同邪恶的角逐中只有斗争到底，没有中间道路可走！

 

学生：从推行绥靖变成了坚决抵抗

 

学生：对待邪恶势力我们应该斗争。

 

学生：英国首相为人民奉献一切的决心──优秀人物在推动历史前行中起到了领军的作用！

 

教师：正是在丘吉尔的领导下，在英国人民众志成城齐心抗战的不屈精神的支撑下，希特勒妄图占领英国的狂妄计划破灭，希特勒对英国的战争止于英吉利海峡，之后他掉头东进，于1941年6月撕毁《苏德互不侵犯条约》，发动了对苏联的战争，苏德战争爆发，二战规模扩大。而对苏联来说这是一场保卫国家的战争，所以他们称之为卫国战争！希特勒为了避免拿破仑远征俄罗斯时候因为天气寒冷而导致战争失利的覆辙重演，他把时间定在了夏天，出动了190个师550万人，坦克和装甲车3500多辆，飞机5000多架从北起摩尔曼斯克，南至克里米亚的范围内发动了大规模的进攻，妄想用闪电战在六个星期至两个月内击败苏联。战争初期德军不可一世，长驱直入，占领了苏联的大片国土，直逼苏联首都莫斯科！下面我们看一下苏联人民是如何抗击侵略保卫莫斯科的！

 

（教师播放影片，引导学生思考莫斯科保卫战的胜利的意义！）

 

学生：打破了德军不可战胜的神话，打击了希特勒的嚣张气焰，也鼓舞了所有被法西斯侵略国家人民斗争的勇气！而苏德战争爆发后，英国和美国也一改对共产主义的仇视，纷纷声明援助苏联！

 

教师：欧洲战场的战略态势不断扩大，从西欧扩大到东欧，而亚洲战场日本也不甘示弱，日本军界公然宣称：德国人已经出发了，我国也不能误了自己的公共汽车！日本想建立一个以日本为主宰的囊括东南亚和西南太平洋的殖民大帝国。日本的这一计划对有赖于东南亚战略物资供应和在东南亚建立许多军事基地的美国来说是一个严重的损害，对此美国对日本实行了贸易禁运，这对战略物质严重依赖进口的日本，是一个严重的打击！日本决定乘美国尚未准备就绪，发动突然袭击，偷袭美国在太平洋上的主要海军基地和重要后勤基地──珍珠港！请我们一起再回顾一下当年的那一幕！

 

（播放《日本偷袭珍珠港》）教师：日本偷袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发！

 

如果你是美国人民，面对此情此景你会怎么做？

 

学生：参战！

 

教师：对，参战！1941年12月8日美国对日宣战，英国也对日宣战，德国和意大利对美国宣战，美国反过来又对德国和意大利宣战，许多拉美国家也对法西斯国家宣战，到此为止，我们说二战的规模怎么样了？──进一步扩大！世界上绝大部分地区和人口都被卷入了这场人类历史上空前的浩劫中！希特勒用鲜血染红了地球，世界各地的人民如果要想捍卫自己的家园，此时此刻必须怎么做？

 

学生：团结起来共同抵抗

 

教师：于是世界各国联手协作，共同抗击法西斯的侵略，各国人民用鲜血捍卫自己的国家！这些是我们下节课要学习的内容！

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