必修3第16课　三民主义的形成和发展　课堂实录

概要： 材料一今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。──创立民国──民权主义； 材料二文明之福祉，国民平等以享之。当改良社会经济组织，核定天下地价。──平均地权──民生主义； 材料三 满洲政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。──驱除鞑虏，恢复中华──民族主义。 师：这道题做得很好，可知这位同学将三民主义的内容及其含义理解掌握得很牢固。那么孙中山为什么要提出三民主义呢？请大家合作探究。 四、合作探究环节 （屏显）探究一：请结合课本第79页的“学思之窗” 题目：（见导学单） 1.1孙中山为什么主张进行“民族革命”、“政治革命”和“社会革命”？ 1.2这三种革命和三民主义是什么关系？ www.88haoxue.com1.3这些主张对当时社会有什么进步作用？ 2．请结合大屏幕显示的材料，分析归纳三民主义的局限性：（史论结合） 要求：自主思考1分钟，合作探究2分钟 师：前3道小题看课本第79页的“学思之窗”中的材料

必修3第16课　三民主义的形成和发展　课堂实录,标签：高二历史教学设计模板,http://www.88haoxue.com
 

材料一　今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。──创立民国──民权主义；

 

材料二　文明之福祉，国民平等以享之。当改良社会经济组织，核定天下地价。──平均地权──民生主义；

 

材料三 满洲政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。──驱除鞑虏，恢复中华──民族主义。      

 

师：这道题做得很好，可知这位同学将三民主义的内容及其含义理解掌握得很牢固。那么孙中山为什么要提出三民主义呢？请大家合作探究。

 

四、合作探究环节

 

（屏显）探究一：请结合课本第79页的“学思之窗”

 

题目：（见导学单）

 

1.1孙中山为什么主张进行“民族革命”、“政治革命”和“社会革命”？

 

1.2这三种革命和三民主义是什么关系？

 

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1.3这些主张对当时社会有什么进步作用？

 

2．请结合大屏幕显示的材料，分析归纳三民主义的局限性：（史论结合）

 

要求：自主思考1分钟，合作探究2分钟

 

师：前3道小题看课本第79页的“学思之窗”中的材料，最后一题请看下一种幻灯片上的材料。

 

（屏显）请结合大屏幕显示的材料，分析归纳三民主义的局限性：（史论结合）

 

材料一   所有国民军对外之行动，宣言如下：一、所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。

 

材料二　 其现在之地价，仍属原主所有。革命后社会改良进步之增价，则归于国家，

为国民所共享。

──《中国同盟会对外宣言》

 

反映地主仍收租和帝国主义在中国仍有特权的图片

 

生（合作探究）师（流动指导）

 

师：哪个小组来发表看法？

 

生11：（回答）

 

师（屏显）：不愿少数满洲人专制──民族革命；不满君主专制──政治革命；不愿富人专制──社会革命。所以，关系是为完成三种革命而提出的三民主义。

 

师：其中民族革命是夺取政权，那么政治革命和社会革命就是建立政权和巩固政权，所以，民权主义是核心，民族主义是前提，而民生主义是补充。

 

（屏显）1.3这些主张对当时社会有什么进步作用？

 

生12：（回答）师（屏显）表达了资产阶级的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的理论指导，推动民主革命的发展。

 

师：三民主义有何局限性呢？

 

生13：（回答）师（屏显）缺乏明确的反帝的要求，没有彻底废除封建土地所有制，带有明显的时代局限和阶级局限。

 

师（屏显）：中国民族资本主义诞生于半殖民地半封建社会，中国的民族资产阶级在反帝反封建斗争中具有先天的软弱性和妥协性，其提出的三民主义不可避免地带有局限性，但是其对当时的社会进步起到巨大推动作用。我们看在三民主义指导下有哪些实践？

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