专题一 古代中国的政治家－－－－盛唐伟业的奠基人——唐太宗

概要： 结论 唐太宗在处理民族关系方面最过人之处是他的宽容。贞观时期的民族关系异常融洽。 请同学们阅读课本,归纳唐太宗处理民族关系的主要措施。 答:…… (板书)唐太宗处理民族关系的主要措施: ⒈任用少数民族人做官; ⒉准许少数民族内迁; ⒊采取和亲政策;(唐朝宗室女文成公主和吐蕃的松赞干布结婚) ⒋建立了州县制度,仍用少数民族领袖为官。(“羁縻”政策) 投影: 唐太宗一改自古以来贵中华、贱夷狄的观念,对少数民族一视同仁,所以也赢得了各少数民族的爱戴,他们尊称唐太宗为“天可汗”。“可汗”是西北各少数民族部落对君主的称呼,称唐太宗为“天可汗”就是拥戴唐太宗为他们共同的君主。 投影:《步辇图》 《步辇图》是阎立本名作之一,表现了吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗时的情景。贞观十四年吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明,派使者禄东赞到长安通聘,《步辇图》描绘的就是当时唐太宗与禄东赞会面的场景。

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    结论
    唐太宗在处理民族关系方面最过人之处是他的宽容。贞观时期的民族关系异常融洽。
    请同学们阅读课本,归纳唐太宗处理民族关系的主要措施。
    答:……
    (板书)唐太宗处理民族关系的主要措施:
    ⒈任用少数民族人做官;
    ⒉准许少数民族内迁;
    ⒊采取和亲政策;(唐朝宗室女文成公主和吐蕃的松赞干布结婚)
    ⒋建立了州县制度,仍用少数民族领袖为官。(“羁縻”政策)
    投影:
    唐太宗一改自古以来贵中华、贱夷狄的观念,对少数民族一视同仁,所以也赢得了各少数民族的爱戴,他们尊称唐太宗为“天可汗”。“可汗”是西北各少数民族部落对君主的称呼,称唐太宗为“天可汗”就是拥戴唐太宗为他们共同的君主。
    投影:《步辇图》
    《步辇图》是阎立本名作之一,表现了吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗时的情景。贞观十四年吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明,派使者禄东赞到长安通聘,《步辇图》描绘的就是当时唐太宗与禄东赞会面的场景。
    1300多年前,唐朝文成公主离开繁华的都城长安,来到雪域高原,与吐蕃王松赞干布和亲,开创了唐蕃交好的新时代。
    投影:唐朝疆域
    唐帝国东西有九千五百里,南北有一万六千九百十八里。与当时的拜占庭帝国﹑伊斯兰帝国并称“世界三大帝国”。
    贞观之治
    领域 内容 影响
    政治 完善隋朝的三省六部制
    知人善任,虚怀纳谏 加强中央集权
    经济 延续均田制;发展生产,轻徭薄赋 复苏唐初经济
    文化 发展科举制 扩大统治基础
    民族 开明的民族政策 利于民族融合,国家统一
    结论 有利于稳定社会和发展经济;为唐朝步入强盛奠定了基础
    投影:贞观君臣论治
    《荀子?王制》:
    “君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”
    《贞观政要?君道》:
    “载舟覆舟,所宜深慎。”
    “贞观初,太宗谓侍臣曰:‘为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹股以啖腹,腹饱而身毙。’”
    投影:晚年的“糊涂”
    贞观后期,唐太宗有了一些变化,先从纳谏开始体现出来。贞观十年,魏征发现他“渐恶直言”,这是唐太宗走向一些错误的开始。
    一是征伐高丽,前后两次,不听大臣们的劝告,虽然取得了一些胜利,但得不偿失。不但唐太宗得了病,因为要大量造船,结果引起农民起义,激化了国内矛盾。
    还有奢侈现象增多了。在贞观十六年的时候,唐太宗下诏说,太子所用之物其他机关不得限制,结果造成太子的严重浪费现象。唐太宗自己也开始修造宫殿,贞观十一年在东都洛阳修飞山宫,二十一年又修翠微宫。
    647年(贞观二十一年),唐太宗得了“风疾”,烦躁怕热,便让人在骊山顶峰修翠微宫,第二年,派人从中天竺求得方士那罗迩娑婆寐,吃了这个外国骗子的“延年之药”,结果使病情恶化。649年(贞观二十三年)五月,丹药的毒性发作,终于不治身亡。享年仅五十二岁。
    投影:
    唐太宗的自我评价:
    济育苍生其益多,平定寰宇其功大。
    益多损少人不怨,功大过微德未污。
    由此看出,唐太宗认为自己“功大过小”。同学们赞同这个观点吗?
    投影:
    评价历史人物的一般方法:
    ⒈时势造英雄——把历史人物置于当时历史条件下,进行具体分析;
    ⒉关注个人在历史发展中所起的作用;
    ⒊实事求是,用事实说话;
    ⒋一分为二,全面客观。
    答:……
    投影:
    2003广东高考问答题:
    有的历史学家认为,唐太宗不过是个中等人才,其文韬武略不及梁武帝等人,之所以出现盛世,“皆时会为之,非尽由于人力也”。
    请从“时会” 与“人力”两个方面,分析促成“贞观之治”的原因。
    参考答案:(13分)
    隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍,隋朝的灭亡提供了深刻的教训,为贞观之治的出现奠定了基础。(7分)
    唐太宗顺应形势,调整政策,任贤纳谏,促成了贞观之治的出现。(6分)
    第二部分:反思与点评
    【课后反思】
    本课课本编排似乎没有依据课标的要求。课标要求“列举‘贞观之治’的主要表现”,可是课本却花了大量的篇幅描述李世民的军事方面的功绩。而本课“贞观之治”一目又主要突出了唐太宗善于纳谏和用贤的优点,发展生产,轻徭薄赋一句带过。课本讲述唐太宗时期民族关系上也感觉突出战争的内容。贞观之治的其他内容需要教师引导学生回顾以前所学知识归纳概括,比如三省六部制和科举制就是在必修I中提到的,延续均田制是在选修I“北魏孝文帝改革”中提到的。因此教师需要对教材进行重新归纳整理。
    关于唐太宗,历史上留下了许多故事。课前布置学生搜集这些故事,课堂上交流;在授课过程中也主要通过故事让学生感悟唐太宗优秀的个人品质。

www.88haoxue.com     第三部分:相关资料
    【练习与测验】
    课本第11页“议一议”

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