巩固人民政权的斗争 教学设计

概要：导入设计: 新中国成立后,面临着怎样的形势?国内外敌人不甘心失败,妄图颠覆新生的政权,形势十分严峻。为继续完成民主革命遗留的任务。例如,解放全国大陆领土,消灭残余敌人,彻底废除封建剥削制度,等等。党和政府战胜了敌人,巩固了人民民主专政,为进行社会主义建设创造了条件。 讲解新课: 一、全国领土基本解放:一目需要讲明两个问题。 1.人民解放军追歼残敌。要讲明两点: ①建国之初的军事形势。中华人民共和国成立时,祖国领土还有一些地方未获解放,国民党大批特务、土匪到处进行破坏活动,威胁人民政权。 ②过程。在此教师可组织学生结合地图,阅读教材上的小字,了解人民解放军追歼残敌的大致情况,以形象说明中国人民解放军解放全国的过程。 2.西藏和平解放。这是本目重点。教师应具体介绍,强调其意义。 1949年底,解放军就开始了进驻西藏的准备工作。解放军的前哨部队到达了西康的甘孜。为了避免伤害民族感情,中央人民政府多次通知西藏地方政府派代表来京谈判,以期和平解放西藏。1951年2月,十四世达赖亲政。达赖亲政后,接受了中央人民政府和平解放西藏的

导入设计:
    新中国成立后,面临着怎样的形势?国内外敌人不甘心失败,妄图颠覆新生的政权,形势十分严峻。为继续完成民主革命遗留的任务。例如,解放全国大陆领土,消灭残余敌人,彻底废除封建剥削制度,等等。党和政府战胜了敌人,巩固了人民民主专政,为进行社会主义建设创造了条件。
    讲解新课:
    一、全国领土基本解放:一目需要讲明两个问题。
    1.人民解放军追歼残敌。要讲明两点:
    ①建国之初的军事形势。中华人民共和国成立时,祖国领土还有一些地方未获解放,国民党大批特务、土匪到处进行破坏活动,威胁人民政权。
    ②过程。在此教师可组织学生结合地图,阅读教材上的小字,了解人民解放军追歼残敌的大致情况,以形象说明中国人民解放军解放全国的过程。
    2.西藏和平解放。这是本目重点。教师应具体介绍,强调其意义。
    1949年底,解放军就开始了进驻西藏的准备工作。解放军的前哨部队到达了西康的甘孜。为了避免伤害民族感情,中央人民政府多次通知西藏地方政府派代表来京谈判,以期和平解放西藏。1951年2月,十四世达赖亲政。达赖亲政后,接受了中央人民政府和平解放西藏的号召,派阿沛·阿旺晋美为首席全权代表,组成西藏代表团到北京,同李维汉为首席代表的中央人民政府代表团进行谈判。5月23日,双方代表在北京签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。8月8日,中央人民政府驻西藏代表抵达西藏。10月26日,人民解放军进驻西藏。西藏的和平解放,使西藏走上了团结、进步、发展的光明大道。它是中国*******用和平方式实现祖国统一的新发展。至此,除台湾及其附近岛屿和香港、澳门外,中国领土全部解放,实现了全国各地区各民族的大统一和大团结。
    二、抗美援朝:一目是本课重点,需要讲明四个问题。
    1.中国人民志愿军赴朝参战。结合地图讲解,讲明目的和性质。
    美帝国主义出兵朝鲜并派第七舰队侵入台湾海峡。1950年6月25日拂晓,朝鲜内战爆发。6月27日,美国总统杜鲁门发表声明,公然宣布出兵朝鲜,武装干涉朝鲜内政,并命令第七舰队到台湾海峡,妄图阻止中国解放台湾省。为使其侵略行径合法化,7月7日,美国操纵联合国安理会通过武装干涉朝鲜的非法决议,随后组成了以麦克阿瑟为总司令的“联合国军”。从8月下旬开始,美国飞机多次侵犯我国东北。9月,美军七万多人在朝鲜中部西海岸仁川登陆。10月,美国军队悍然越过三八线,侵占平壤。接着,向我国东北边境的鸭绿江和图门江进犯。美帝国主义的侵略严重地威胁着我国的安全和世界和平。
    10月1日,麦克阿瑟通过广播向朝鲜民主主义人民共和国发出最后通牒,要求其五条件投降。当晚,金日成召见中国驻朝大使,希望中国尽快派兵援助。为了保卫中朝两国的国家独立和安全,粉碎美国妄图吞并朝鲜进而颠覆中国的狂妄计划,中共中央根据朝鲜劳动党和朝鲜政府的请求以及祖国安全的需要,于10月上旬作出“抗美援朝,保家为国”的决定,组成以彭德怀为司令员的中国人民志愿军。10月19日,志愿军分别开始从安东、长甸河口和辑安等地渡过鸭绿江,与朝鲜人民军并肩作战。
    2.抗美援朝战争的经过。教师利用录像等手段形象教学。
    抗美援朝战争分两个阶段,第一阶段从1950年10月到1951年6月,朝中军队五战五捷,共歼敌二十三万余人,把战线稳定在三八线附近。第二阶段,从1951年7月到1953年7月,属于战略相持与和平谈判阶段。美帝国主义在遭到朝中人民沉重打击后,被迫接受苏联政府于1951年6月提出的关于停战谈判的建议。从1951年7月开始,双方举行停战谈判,由于美国缺乏谈判的诚意,企图以军事压力使朝中方面屈服,谈判时断时续,停停打打。美国动员他的全部陆军的三分之一、空军的五分之一和将近二分之一的海军,投入到朝鲜战场,使用了除原子弹以外当时所有的现代化武器,但都被朝中军队所粉碎。朝中军队密切配合,两年中又歼敌72万人。迫使美国于1953年7月27日在《朝鲜停战协定》上签字。历时三年多的朝鲜战争结束。
    3.在抗美援朝过程中,中国人民志愿军涌现出无数英雄人物。由学生阅读黄继光和邱少云的事迹,或组织学生演示,突出英雄形象,加深感性认识。进行思想政治教育。
    4.抗美援朝战争的意义。教师引导学生分析。
    可从五方面分析:
    第一,打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策,打破了美国不可战胜的神话,极大地鼓舞了全世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心。对国际局势产生了深远的影响。
    第二,战争的胜利极大地提高了我国的国际威望。
    第三,保卫了中朝两国的独立和安全,为我国的社会主义改造和社会主义建设赢得了一个相对的和平环境。
    第四,使我国建立了一支较为现代化的海陆空军和其他各兵种的国防军,并取得了对美作战的经验。
    第五,提高了全国人民的政治觉悟,振奋了革命精神,极大地激发了全国人 民的爱国热情和国际主义精神。全国人民由于空前团结,推动了我国各项工作的发展。
    关于抗美援朝战争,教师要通过分析使学生明确,中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争。并注意对学生进行爱国主义教育。
    三、镇压##运动:一目是本课重点,需要讲明三个问题。
    1.镇压##的必要性。这是本目的重点,可补充材料和实例讲解,突出其必要性。
    国民党残余势力逃往台湾以后,潜留在大陆的##残余势力还相当大。据统计,仅西南地区就有土匪百万人,特务八万多人。还有一些坚持反动立场的反动党团骨于、恶霸分子以及反动会道门头子。这些##分子不甘心自己的失败,继续从事各种破坏和捣乱。朝鲜战争爆发后,他们以为“第三次世界大战”即将爆发,蒋介石“反攻大陆”的时机已到,##气焰更加嚣张。他们制造谣言,刺探情报,破坏工矿生产和交通运输,残害革命干部和群众,甚至组织武装暴乱。大量的事实说明,镇压##分子的破坏活动,已成为当时全党全国人民一项十分迫切的政治任务。

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