《自然资源总量丰富 人均不足》教学设计

概要：三、读图3.2和3.3，回答问题。 1.可再生资源具有什么特性？ 2.可再生资源是不是“取之不尽，用之不竭”的？据图说出你的理由； 3.根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源？ 四、出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料，据资料完成下列问题。 1.填写下表 自然资源 居世界位次 相当于世界人均值的比值 陆地面积 矿产资源

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三、读图3.2和3.3，回答问题。

 

1.可再生资源具有什么特性？

 

2.可再生资源是不是“取之不尽，用之不竭”的？据图说出你的理由；

 

3.根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源？

 

四、出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料，据资料完成下列问题。

 

1.填写下表

 

自然资源 

居世界位次 

相当于世界人均值的比值

陆地面积 

 

 

矿产资源 

 

 

耕地面积

 

 

河流年径流量

 

 

森林面积

 

 

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2.据图总结我国自然资源的基本国情。

 

3.以小组为单位分析我国自然资源国情形成的原因。

 

4.以小组为单位讨论怎样评价我国的自然资源的国情。

 

5.同学们通过这一节课的学习，你认为我们在生活中应该怎样节约资源，谈一下你是怎样保护资源节约资源的？

 

作业：请同学以小组为单位出一期手抄报。

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