概要： 完成课本P3“活动”题，注意人口的增长除了与人口自然增长率有关外还与什么有关。 学生总结：人口自然增长率反映的是人口自然增长速度 人口自然增长率=出生率—死亡率人口数量的自然增长=人口基数×人口自然增长率 （教师或学生纠正、补充） 通过课本第三页“活动”，学生可得出人口的自然增长不仅与人口自然增长率有关，而且还与人口基数有关。 承转 就整个世界而言，人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点，那么在同一历史时期的不同国家或地区，人口自然增长的特点是否相同呢？
《人口的数量变化》教学设计-必修2,标签：高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com完成课本P3“活动”题，注意人口的增长除了与人口自然增长率有关外还与什么有关。
学生总结：人口自然增长率反映的是人口自然增长速度
人口自然增长率=出生率—死亡率人口数量的自然增长=人口基数×人口自然增长率
（教师或学生纠正、补充）
通过课本第三页“活动”，学生可得出人口的自然增长不仅与人口自然增长率有关，而且还与人口基数有关。
承转
就整个世界而言，人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点，那么在同一历史时期的不同国家或地区，人口自然增长的特点是否相同呢？
学生：有。
问题探究
引导学生读“图1.4 1950—2000年各大洲和地区人口数量的增长”，让学生思考下列问题：
（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？
（2）2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？
（3）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？
（4）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？
（5）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？
1.亚、非、欧、拉、北美、大洋洲
2.亚、非、拉、欧、北美、大洋洲
3.亚非拉
4.发展中国家
5.增长较缓慢
培养学生通过演算归纳和概括知识的能力。
注意引导学生学会地理统计图的分析方法。
探究讨论
点评指导
阅读P4 “图1.5世界部分国家人口政策”的资料及课本内容讨论思考：为什么发达国家和发展中国家人口数量增长地区不平衡呢？为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目的，各国家〈地区〉能否采取相同的人口政策及措施？为什么？
通过课本P5“阅读”，进一步验证人口增长在空间上的差异。再通过发展中国家人口自然增长率不断下降的趋势，引导学生分析发展中国家与发达国家出现的人口问题及解决对策，从而得出正确的人口发展观。
1.发达国家人口增长缓慢
原因：经济、文化教育、生育观念；人口问题：人口老龄化导致养老负担重、劳动力不足；
对策：鼓励生育，接纳移民。
2.发展中国家人口增长快
原因：政治、经济、医疗水平；
人口问题：人口增长过快导致环境恶化、资源不足；
对策：计划生育。
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