心脏教学设计2

概要： 组织学生进行表演,将抽象知识变为生动有趣的活动,调动学生的学习积极性。 培养学生的创造性思维能力。 利用实物投影仪展示学生“作品”。最后展示教师准备的归纳完整的图表。 动脉血及静脉血的概念 区分动、静脉血的颜色并总结它们的特点。 展示:动、静脉血标本。 健康而强壮的心脏的重要性 计算数据,得出结论——拥有一个健康而强壮的心脏是非常重要的! 展示有关心脏功能的数据,指导学生进行计算。 仔细观看故事,从中获得启发,激励自己发奋学习。 课件展示科学家的故事——“血液循环的发现”,引导学生进行思考。 课后作业 用拟人手法写一篇介绍心脏的结构和功能的文章。 七、教学反思: 本节课的教学任务比较繁重,包括心脏的基本结构和功能,血液循环过程及其意义,所涉及的概念和名词也比较多,学生掌握起来有一定难度。所以在本节课的教学过程中,必须使学生先明确自己的任务和目的,活动起来才能有序,并从中理解和掌握知

心脏教学设计2,标签：七年级生物教学设计模板,http://www.88haoxue.com
    组织学生进行表演,将抽象知识变为生动有趣的活动,调动学生的学习积极性。
    培养学生的创造性思维能力。
    利用实物投影仪展示学生“作品”。最后展示教师准备的归纳完整的图表。
    动脉血及静脉血的概念
    区分动、静脉血的颜色并总结它们的特点。
    展示:动、静脉血标本。
    健康而强壮的心脏的重要性
    计算数据,得出结论——拥有一个健康而强壮的心脏是非常重要的!
    展示有关心脏功能的数据,指导学生进行计算。
    仔细观看故事,从中获得启发,激励自己发奋学习。
    课件展示科学家的故事——“血液循环的发现”,引导学生进行思考。
    课后作业
    用拟人手法写一篇介绍心脏的结构和功能的文章。
    七、教学反思:
    本节课的教学任务比较繁重,包括心脏的基本结构和功能,血液循环过程及其意义,所涉及的概念和名词也比较多,学生掌握起来有一定难度。所以在本节课的教学过程中,必须使学生先明确自己的任务和目的,活动起来才能有序,并从中理解和掌握知识。在两个主要知识内容上,通过学生活动(分组观察、思考讨论和表演课本剧)来完成。通过本节课的探究式教学,能够最大限度地发挥学生的主动性和创造性,使学生的思维能力,阅读理解能力和观察能力都有了很大的提高,同时教师的适当总结,也使他们对知识有了更深更全面的认识。在课堂教学中取得了比较好的教学效果使学生既掌握了知识,又表现了自己的才华。在整个教学过程中,必须始终注意以学生为中心,教师在旁只是引导点拨,才能更好地体现以教师为主导,学生为主体的教学原则。

上一页  [1] [2]