生物与环境的关系 教学设计

概要： 说出蚯蚓依靠刚毛运动，身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。 通过观看，认识到生物不仅适应环境，反过来还能影响环境。五、作业请同学课后查找资料，实地考察家乡周围小溪流中青蛙的生存状况，谈一谈怎样才能使自己的家乡，在夏天恢复“听取蛙声一片”的景象。六、课后反思 本教案力求通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学主体，以达到新的课程标准要求。 七、板书设计 一、生物的生存依赖一定的环境 二、生物对环境的适应和影响 生物因素 1、 生态因素 三、生物与环境的关系 非生物因素八、课堂练习一、填空题1. 环境中影响生物生活的各种因素叫做____________________。它分为____________________和____________________。2. 生物生活环境中的非生物因素主要包括____________________、________________

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说出蚯蚓依靠刚毛运动，身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。
 
通过观看，认识到生物不仅适应环境，反过来还能影响环境。
五、作业
请同学课后查找资料，实地考察家乡周围小溪流中青蛙的生存状况，谈一谈怎样才能使自己的家乡，在夏天恢复“听取蛙声一片”的景象。
六、课后反思
 本教案力求通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学主体，以达到新的课程标准要求。
七、板书设计
  一、生物的生存依赖一定的环境        二、生物对环境的适应和影响
              生物因素                 
1、 生态因素                            三、生物与环境的关系
                    非生物因素
八、课堂练习
一、填空题
1. 环境中影响生物生活的各种因素叫做____________________。它分为____________________和____________________。
2. 生物生活环境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。
3. 如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要____________________。
4. 生物能适应环境，如________________________________________；同时也能影响环境，如________________________________________。
二、选择题
1. 鼠妇的生活环境是            (         )
A．水中                   B．干燥的陆生环境
C．潮湿的陆生环境         D．土壤里
2. 生物与环境的关系是            (         )
A．相互影响，毫无作用     B．相互影响，毫无影响
C．毫无关系               D．相互影响，相互作用
3. 光合作用的原料二氧化碳和水属于            (         )
A．生物因素               B．非生物因素
三、简答题
1. 在某一农田里有庄稼、农业害虫、蛙、蛇、老鼠等，请你谈谈它们之间的关系。

2. 把一只小白鼠放于盛有足够食物和水以及栽有绿色植物的密闭容器内，它会不会死亡?试分析其原因。

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