概要: 学生评价、教师评价 “提出假说”的科学方法介绍。 主要是限于当时的条件。实验、推理想象—假说—进一步验证完善。 开始学习模型建构的方法。 假说是怎样提出的。 (2)单位膜模型的提出 实验四:1959年,J.D.Robertsen根据电镜下观察到的细胞膜暗—亮—暗的三层结构,提出单位膜结构模型。 问题①:单位膜结构的
生物膜的流动镶嵌模型 教学设计,标签:高一生物教学设计模板,http://www.88haoxue.com学生评价、教师评价
“提出假说”的科学方法介绍。
主要是限于当时的条件。实验、推理想象—假说—进一步验证完善。
开始学习模型建构的方法。
假说是怎样提出的。
(2)单位膜模型的提出
实验四:1959年,J.D.Robertsen根据电镜下观察到的细胞膜暗—亮—暗的三层结构,提出单位膜结构模型。
问题①:单位膜结构的主要内容是什么?
问题②:单位膜结构有什么缺陷?
问题③:有哪些证据证明细胞膜中的物质是不断运动的呢?
展示20世纪50年代电子显微镜诞生后拍摄的细胞膜结构的电镜照片
洋葱表皮细胞渗透作用失水图片
人的红细胞渗透作用吸水涨破的图片
胞吞胞吐的图片
引导学生观察后思考
了解技术进步对科学研究发展的作用
(3)新技术带来新模型
实验五:展示1970年L.D.Frye和H.Edidin的人——鼠细胞融合实验。
问题:①该实验表明什么?
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