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物质的跨膜运输 教学设计

[07-17 23:39:35]   来源:http://www.88haoxue.com  高一生物教学设计   阅读:68807

概要:教学目标 本节课内容是普通高中课程标准实验教科书《必修1》第四章第三节内容。(物质跨膜运输的方式)课程标准中与本节内容相关的具体内容标准是:“说明物质进出细胞的方式”。我理解这项要求包括以下几方面的含义: 1、知识目标 (1)举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点; (2)说出被动运输与主动运输方式的异同点; (3)阐述主动运输对细胞生活的意义。 2、另外根据本节课的具体内容分析,本节课制定的技能方面的目标是:能够正确解读坐标数据图表。 3、情感态度与价值观 (1)强调积极思考,大胆提出问题、回答问题; (2)参与讨论与交流,学会合作; (3)培养科学的探究精神。 教材分析 1、教学内容在教材中的地位与作用 本模块的第2章和第3章的内容分别是细胞的物质组成和结构,本章和第5章的内容都属于细胞的功能。第3章介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜大致的功能,本章着重介绍细胞膜的控制物质进出这一重要功能,其中第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜,而这种功能与膜的结构有关,这样进入本章的第二节内容,能进入膜的物质跨膜运输的方式是否相同,这正是本节课要探讨的问题。

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教学目标

 

本节课内容是普通高中课程标准实验教科书《必修1》第四章第三节内容。(物质跨膜运输的方式)课程标准中与本节内容相关的具体内容标准是:“说明物质进出细胞的方式”。我理解这项要求包括以下几方面的含义:

 

1、知识目标

 

(1)举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点;

 

(2)说出被动运输与主动运输方式的异同点;

 

(3)阐述主动运输对细胞生活的意义。

 

2、另外根据本节课的具体内容分析,本节课制定的技能方面的目标是:能够正确解读坐标数据图表。

 

3、情感态度与价值观

 

(1)强调积极思考,大胆提出问题、回答问题;

 

(2)参与讨论与交流,学会合作;

 

(3)培养科学的探究精神。

 

教材分析

 

1、教学内容在教材中的地位与作用

 

本模块的第2章和第3章的内容分别是细胞的物质组成和结构,本章和第5章的内容都属于细胞的功能。第3章介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜大致的功能,本章着重介绍细胞膜的控制物质进出这一重要功能,其中第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜,而这种功能与膜的结构有关,这样进入本章的第二节内容,能进入膜的物质跨膜运输的方式是否相同,这正是本节课要探讨的问题。任何一个生命系统都是开放的系统,都与外界有物质的交换,可见这节内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要意义。另外,本节内容又与本模块第五章的第2节《细胞的能量“通货”——ATP》以及前面所学的“分泌蛋白的合成和运输”有关联的地方,同时又是对生物膜具有流动性的一个很好的例证。

 

2、教学重点

 

(1)物质进出细胞膜的方式

 

(2)图表数据的解读

 

确定的依据:该重点是由本节所学内容的教学目标所决定的。本节课的内容就是围绕物质进出细胞膜的几种方式展开的,因此应该将其确定为教学的重点。另外根据《标准》所提倡的“落实对学生科学探究能力的培养,”和“利用数学方法处理、解释数据”的观点,本节内容在对坐标图表分析上有较好的教学价值,因此我将“图表数据的解读”也作为了本节课的一项重点内容。

 

3、教学难点:

 

(1)主动运输

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