在动物园里 教学设计

概要：【教学内容】1、聆听：《狮王进行曲》和《大象》2、歌曲《在动物园里》 【教学目标】1、通过聆听使学生感受音乐对动物形象的表现作用并能模仿动物的叫声，随着音乐的节拍进行生动地表演。 2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发孩子们对动物的热爱和关心，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。 【教学重点】学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】自由创编动作来表现歌曲 【教学准备】电子琴、录音机、磁带、教学课件 【教学过程】 一、组织教学：1、听音乐进教室。2、师生问好歌。 二、情境导入：师：同学们，今天森林动物王国里要开一年一度的音乐会，你们想去参加吗？（生：想去）那让我们随着音乐的节拍出发喽！（课件播放音乐，师生一同随音乐表演）。师：美丽的森林王国到了，你们瞧！里面都有哪些小动物呢？你能说出它们的名字吗？（播放课件）生：小狮子、熊猫、狐狸……师：还有两个动物朋友出正在赶往这里，你们猜猜它们是谁？ www.88haoxue.com三、聆听《狮王进行曲》和《大象》：1、播放《狮王进行曲》，请学生仔细聆听，引导学生说出音乐所描

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【教学内容】

1、聆听：《狮王进行曲》和《大象》

2、歌曲《在动物园里》

 

【教学目标】

1、通过聆听使学生感受音乐对动物形象的表现作用并能模仿动物的叫声，随着音乐的节拍进行生动地表演。

 

2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发孩子们对动物的热爱和关心，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。

 

 【教学重点】

学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。

 

 【教学难点】

自由创编动作来表现歌曲

 

 【教学准备】

电子琴、录音机、磁带、教学课件

 

 【教学过程】

 

一、组织教学：

1、听音乐进教室。

2、师生问好歌。

 

二、情境导入：

师：同学们，今天森林动物王国里要开一年一度的音乐会，你们想去参加吗？（生：想去）那让我们随着音乐的节拍出发喽！（课件播放音乐，师生一同随音乐表演）。

师：美丽的森林王国到了，你们瞧！里面都有哪些小动物呢？你能说出它们的名字吗？（播放课件）

生：小狮子、熊猫、狐狸……

师：还有两个动物朋友出正在赶往这里，你们猜猜它们是谁？

 

www.88haoxue.com 三、聆听《狮王进行曲》和《大象》：

1、播放《狮王进行曲》，请学生仔细聆听，引导学生说出音乐所描绘的动物形象。

2、播放《大象》，请学生细心听辨两段音乐不同的风格及所描绘不同形象的动物，并带领学生边听边表演。

 

四、学唱歌曲《在动物园里》

 1、教师范唱：教师有感情的范唱歌曲

  2、学习歌词：

（1）教师加上动作有感情的范读

（2）师生按节奏接读歌词同。

 3、教师范唱：教师有感情的范唱歌曲

 4、学唱歌曲：

（1）随音乐伴奏心里默唱歌曲。

（2）用“噜”“啦”哼唱歌曲旋律

（3）跟琴放慢速度演唱歌曲

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