小松树音乐教案

概要：本节课教学目的： 1、 激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表演力。 2、 通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。 3、 通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受运用于课堂实践中。 4、 培养学生创新和团体荣誉精神及爱国主义思想。 教学重难点:进一步感受民歌特色. 教学准备：小方巾、录音机、风琴。 教学过程： 一、、听音乐进教室 师：今天天气真好！让我们一起去郊游吧！（听二拍舞曲） 二、基训部分： 1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。 2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿绷直。 3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。 三、导入 1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？ 2、初听音乐 师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？（播放音乐） 3、教师提问：你听到了些什么？ 4、有节奏的朗读歌词

本节课教学目的：
1、  激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表演力。
2、  通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。
3、  通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受运用于课堂实践中。
4、  培养学生创新和团体荣誉精神及爱国主义思想。
教学重难点:进一步感受民歌特色.
教学准备：小方巾、录音机、风琴。
教学过程：
一、、听音乐进教室
     师：今天天气真好！让我们一起去郊游吧！（听二拍舞曲）
二、基训部分：
       1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。
       2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿绷直。
       3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。
三、导入
        1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？
        2、初听音乐
     师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？（播放音乐）
        3、教师提问：你听到了些什么？
        4、有节奏的朗读歌词
        5、跟风琴有感情的演唱歌曲。
        6、学生质疑
              歌曲里，毛泽东是谁？
      教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面
四、拓展部分
         1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？
         2、板书：舞蹈来源于生活。舞蹈的含义：是人们常见并乐于参加的艺术活动。
         3、播放东北的秧歌以及了解风土人情，民俗。
         4、引入舞蹈《东北秧歌》
              1）教师示范舞蹈动作（播放小松树音乐
              2）讲述每一个动作的要求
              3）学生跟老师一起跳并分清左右
五、结束部分
                 生：我们能不能用这个舞蹈来做游戏（全班同学一起舞蹈）
                 师生总结：我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们以后想不想学更多的民族舞蹈？好，下次舞蹈课请同学把你所看到的舞蹈类型带过来好吗？听音乐出教室，下课。

教学反思：在前面的教学环节，通过大小松树贴图的对比，学生已明显看出小松树与大松树高度相差很多，都笑它自不量力，没有自知之明。其实，已经明白了风伯伯话的意思。此处的反复朗读，不如换成让学生用自己的话说说对风伯伯的话的理解，训练学生的表达能力。这样，目标层次高一些，也更有意义和作用。
写在最后：反思是一种回顾，一种成长，有思考，才会有更多收获。感谢骨干班的要求，让我们一同思考，一同成长吧！