梨园雅韵教学设计

概要：课型:欣赏课 年级:五年级 授课教师:孟灵利 教学目标: 知识目标:学生通过交流等方式初步了解京剧的行当及相关的知识。 技能目标:通过参与各种创造性的实践活动,感受京剧的唱腔,能初步分辩京剧的行当角色。 情感目标:让学生在欣赏京剧、模仿京剧的过程中热爱京剧,感受京剧的艺术美。培养学生热爱祖国文化艺术的情感及民族自豪感。 教学重点:了解京剧的行当划分及其相关知识。 教学难点:京剧行当的辨认。 教学准备:多媒体教学课件、锣、铃鼓、镲、脸谱装饰品。 教学过程: 一创设情境,激发兴趣 1.(播放课件)精美的剧照,熟悉的旋律不由得让我们想起了中国传统戏剧中的哪一个剧种? 2.“没错,那提起京剧你对它有哪些了解呢?用自己的方式介绍一下京剧,做一个动作,唱上两句都可以(生答)看来,同学们对京剧有一些了解,但知之不深。京剧被誉为国粹,也有人称它为国剧,在我国三百多个剧种中排行老大。现在就请你们当一回小票友,跟随名家去品一品地道的京腔京韵吧! 3名家唱的好在哪?

课型:欣赏课
    年级:五年级
    授课教师:孟灵利
    教学目标:
    知识目标:学生通过交流等方式初步了解京剧的行当及相关的知识。
    技能目标:通过参与各种创造性的实践活动,感受京剧的唱腔,能初步分辩京剧的行当角色。
    情感目标:让学生在欣赏京剧、模仿京剧的过程中热爱京剧,感受京剧的艺术美。培养学生热爱祖国文化艺术的情感及民族自豪感。
    教学重点:了解京剧的行当划分及其相关知识。
    教学难点:京剧行当的辨认。
    教学准备:多媒体教学课件、锣、铃鼓、镲、脸谱装饰品。
    教学过程:
    一创设情境,激发兴趣
    1.(播放课件)精美的剧照,熟悉的旋律不由得让我们想起了中国传统戏剧中的哪一个剧种?
    2.“没错,那提起京剧你对它有哪些了解呢?用自己的方式介绍一下京剧,做一个动作,唱上两句都可以(生答)看来,同学们对京剧有一些了解,但知之不深。京剧被誉为国粹,也有人称它为国剧,在我国三百多个剧种中排行老大。现在就请你们当一回小票友,跟随名家去品一品地道的京腔京韵吧!
    3名家唱的好在哪?
    (说出京剧的特点,多种表演方式)
    二实践感受,探求新知
    (一)生行介绍
    (1)京剧中有很多角色,那么我们怎么去划分呢?今天我们就来了解一下京剧的行当。前两天同学们通过上网,翻阅书籍等方式对京剧已经有了一定的了解,谁能说说京剧分为那几个行当呢?(出示幻灯生旦净丑及其图片)
    (2)那这麽多的行当从那个行当入手呢?现在就请你们根据老师的语言猜一猜这是哪个行当。
    (3)了解生行角色及其特点
    (4)观看视频,划分行当。
    (5)学唱空城计,并进行表演
    (二)旦行介绍
    1了解旦行分类
    2观看视频,划分行当
    3学唱《苏三起解》并进行表演
    (三)净行介绍
    1了解净行分类
    3了解脸谱知识
    2观看视频,划分行当
    (四)丑行介绍
    1介绍丑行
    2观看视频,划分行当
    三深化主题,感情升华
    京剧文化博大精深,我们今天的知识沧海一粟,那京剧是怎么来的呢?介绍京剧的起源。
    京剧是汇聚了多种艺术形式的综合艺术,经过了多少艺术家的千锤百炼,它根基深广,色彩万千。作为华夏子孙,应该深刻认识祖先留下的宝贵遗产。现如今,京剧就要进入中小学生的课堂,希望同学们能把对京剧的喜爱延伸到生活中。