Flash遮罩动画──转动的地球 教学设计

概要： 【布置任务二】遮挡与遮罩 2．教师巡回指导，进行及时点评。 3．展示学生作品：“遮罩效果”。 【提出问题】 （1）动画中遮罩层和被遮罩层中分别有什么对象？ （2）看到的效果是什么？ 【知识梳理】 作用 图层

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  【布置任务二】遮挡与遮罩   2．教师巡回指导，进行及时点评。   3．展示学生作品：“遮罩效果”。   【提出问题】   （1）动画中遮罩层和被遮罩层中分别有什么对象？   （2）看到的效果是什么？   【知识梳理】   作用 图层 对象 动画效果 形状 遮罩层 圆 简单遮罩 内容 被遮罩层 地图←       1．观察、对比抢答。         2．学生上机示范遮罩动画的制作过程。         3．学生上机实践，完成“遮罩”动画。                     1．巩固对遮罩图层含义的理解和建立方法的掌握。       2．强化遮罩动画的制作过程。       3．点评学生作品，及时反馈课堂效果。     授课内容       递进     【活动三】   1．对比“遮罩”与“转动的地球实例一”，引导学生分析：此动画在任务一的基础上增加了什么？        提示再建一个被遮罩层的方法。（被遮罩层的图层叠加）   【布置任务三】转动的地球   要求学生在任务二的基础上进一步完成。   3．巡回指导，点评学生作品   【知识梳理】   作用 图层 对象 动画效果 形状 遮罩层 圆 转动   的   地球 内   容 被遮罩层 地图← 背景           1．观察对比，分析两种动画的异同，得出结论：在遮罩实例中的最下层增加一个背景层。     2．上机实践，完成任务三。       3．小组互助     1．通过引导学生探究两种动画的异同来激发学生在原基础上进一步完善作品的学习热情。       2．进一步理解遮罩。       3．掌握图层叠加的遮罩动画制作方法。 【活动四】   1．展示“转动的地球实例二”，进一步引导学生分析动画的实现方法   （分析图层关系）  

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