概要： 2．演示将元件设置为透明的方法 【拓展任务】 任务三的基础上进一步完善动画，制作出三维透视的“转动的地球” 3．巡回指导，点评学生作品 【知识梳理】 分析实例一、二的异同，相互讨论，探究动画效果的实现方法。 学习设置元件Alpha值的方法。 上机实践，完成实例三的动画制作。 1．通过形象逼真的动画效果激发学生进一步完善作品的求知欲。 2．通过组织学生讨论分析，培养学生
Flash遮罩动画──转动的地球 教学设计,标签：初中信息技术方案,http://www.88haoxue.com
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2．演示将元件设置为透明的方法
【拓展任务】
任务三的基础上进一步完善动画，制作出三维透视的“转动的地球”
3．巡回指导，点评学生作品
【知识梳理】
分析实例一、二的异同，相互讨论，探究动画效果的实现方法。
学习设置元件Alpha值的方法。
上机实践，完成实例三的动画制作。
1．通过形象逼真的动画效果激发学生进一步完善作品的求知欲。
2．通过组织学生讨论分析，培养学生的合作意识。
3．通过层层递进的任务驱动让学生在完善作品的过程中体验成功的喜悦。
评价与交流
在时间允许的情况下，展示部分学生作品，师生互评，进行经验交流。
互评
经验交流
结束语
遮罩，是一种特殊的动画效果。
同样的动画效果，可以用很多种方法去实现，只要想得到就能做得到。好的作品，创意很重要！
拥有和平、绿色的地球，是我们每个人的希望！
来，我们做个游戏与大家一起来分享！
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