《Flash动画入门篇》 教学设计

概要： （五）菜单式按钮的制作与使用 12课时 www.88haoxue.com 单一课时教学目标： 【认知目标】 ·了解按钮在动画中的作用，学会交互式动画制作的一般过程； ·初步设计、制作按钮元件； ·初步理解ActionScript动作代码的作用； ·设置按钮属性、动作与帧动作； ·学会处理音与画的同步效果。 【能力目标】 ·培养学生对整个动画的分析与处理的主动意识； ·培养学生利用半成品动画有计划地进行小组自主探究学习的能力； ·培养学生对按钮的制作与使用进行系统性地阅读、观察、分析与知识整合的能力； ·培养学生将已会的动画操作经验迁移到新知识学习中来的能力。 【情感目标】 ·师生共融的情感体验； ·体验美感，自觉提高创作欲望； &

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（五）菜单式按钮的制作与使用 12课时

www.88haoxue.com   　　单一课时教学目标：   　　【认知目标】   　　·了解按钮在动画中的作用，学会交互式动画制作的一般过程；   　　·初步设计、制作按钮元件；   　　·初步理解ActionScript动作代码的作用；   　　·设置按钮属性、动作与帧动作；   　　·学会处理音与画的同步效果。   　　【能力目标】   　　·培养学生对整个动画的分析与处理的主动意识；   　　·培养学生利用半成品动画有计划地进行小组自主探究学习的能力；   　　·培养学生对按钮的制作与使用进行系统性地阅读、观察、分析与知识整合的能力；   　　·培养学生将已会的动画操作经验迁移到新知识学习中来的能力。   　　【情感目标】   　　·师生共融的情感体验；   　　·体验美感，自觉提高创作欲望；   　　·激发爱国情感；   　　·增强合作、交流的互动体验。   　　【教学重点】   　　按钮元件的制作与使用方法   　　【教学难点】  　　合理设置按钮动作与帧动作   　　三、单元教学的教学准备及教学方法   　　1. 教学资源   　　共享与课程有关的“学习助手” 。   　　提供半成品的动画，名“梦想2008．fla”，音乐、图片等素材。       　2. 教学环境         Flash MX，每人一机，多媒体教室，可访问网络   　　3．教学方法   　　情境式、任务驱动式、成果展示法。   　　使学习过程成为学生进入情境、提出问题、分析问题、解决问题的过程，实现在“做中学”、“学中做”的过程中提升学生的信息素养。   　　3．知识准备   　　学生已经掌握了元件、实例和基本补间动画效果的制作方法及导入声音的方法。   　　四、教学过程设计   　　【情境创设】结合2008年奥运会的到来，展现各图国旗，让学生建构情景，选择他们梦想中想看到的那面国旗徐徐升起，飘扬在上空的情境，激发学生的爱国热情。   　　【导入新课】播放中国国旗升起的动画效果，同时单独播放国歌，让学生简要说明视觉感受，及不足之处。   　　学生观察、讨论、提出问题、阐述观点 。 　　问题：声音与动画分离，且动画重复播放、音画不同步，如何才能让这个场景更完美呢？按钮控制。   　　（一）明确学习任务：2008奥运会上将会展现各国国旗不断升起的画面，如果让你选择制作升起的那面旗，你能否顺利地让它升起并飘扬在空中？把半成品“梦想2008”拷到本机上进行修改，实现按钮控制，最后测试整个动画是否音画同步。（小组探究，访问教师机参看“学习助手”。）   　　（二）自主式探究新知电子教案分层教学   　　1．学生依照“学习助手”与“教材”，通过知识迁移等手段自主完成实例制作；   　　2．激励学生合作，实现学习主体的多边互动；   　　3．提出拓展任务，让有余力学生自主制作带文字提示的按钮、弹出式菜单按钮等；   　　4．组员上报学习情况，小组长统计学习情况评价表，通过共享文件夹提交作品，进行价值引导。   　　（三）多向互动、评析作品[小组展示与评价，教师点评]

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姓名 是否明确任务 之前是否掌握 基本任务是否完成 成功与否 主动帮助他人 拓展任务是否完成 成功 与否 是否自由创作 是否成功 是否在规定时间上交                                                                                                                                                          

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