概要：www.88haoxue.com 自我教学评价参考表：附表二 评价项目 评价标准 标准分值 活动性 （1）活动要围绕教学目标，贴合学生的认识结构，讲究实效 5 4 3 2 （2）组织有条理，有层次，衔接紧密，过渡自然
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自我教学评价参考表：附表二
评价项目
评价标准
标准分值
活动性
（1）活动要围绕教学目标，贴合学生的认识结构，讲究实效
5
4
3
2
（2）组织有条理，有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。
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（3）有计划地给予学生学习活动方法的指导
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兴趣性
（1）学习内容切合学生的知识基础和年龄特征，学生有浓厚兴趣学习
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（2）通过恰当的学习方式，积极主动参与学习，学得轻松愉快
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（3）能主动地质疑、解释和解疑，有探究问题的热情和兴趣
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客观性
（1）通过学习，学生能有自己的真实感受，有体验经历
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（2）教学内容密切联系社会现实生活，使学生面对一个真实世界
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（3）教学内容对于学生生活具有指导意义
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合作性
（1）师生本着公平、平等、全员发燕尾服的原则开展合作学习
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（2）面向全体，注意学生差异，有计划地分层教学
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（3）学生有自主选择的时间和空间，有自主选择的权力和能力
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2
发展性
（1）教学目标的制定是否体现新课标的新要求
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（2）学生有所提高和发展，教学有实效
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（3）在学习过程中表现出开放性和创新性，引发课内外学习的结合，引起学生的求知欲
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创新性
教学素养好，能够激发学生的思维和想像空间，形成教学特色
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师生小结互 评
总体得分
教学建议
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