概要：细读理解第二段。（1）自读自悟：葡萄沟为什么是个好地方？画出有关语句。（2）在小组里夸一夸葡萄沟。有什么不懂的词句，讨论一下。（3）在全班夸一夸，读出有关语句，说一说自己的理解。再把有关的语句读好。教师相机概括板书：葡萄多、美；老乡热情好客。（4）指导有感情地朗读全段，读出对葡萄沟的赞美。（5）练习背诵第二段。自练——同桌互练——看图齐背。3理解第三段。（1）自读自悟：葡萄干的制作和特点。（2）用自己的话说一说葡萄干的制作和特点，概括板书：葡萄干有名。（3）读好本段最后一句。4归纳全文内容，指导读好第四段总结句。（四）有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。（五）指导写字。抄写词语。五、参考资料新疆：古称西域，是我国最大的自治区，面积约占全国面积的六分之一。吐鲁番是新疆的一个县，葡萄沟是吐鲁番的一个地方。维吾尔族：我国少数民族，主要聚居在新疆。板书设计：葡萄沟盛产水果葡萄：多美甜教学后记：怎样让学生真正感受到“葡萄够真是个好地方！”呢？除了抓住文中的重点词句反复朗读体会外，我还利用CAI课件展示了葡萄够的美丽风光，让学生从感性上体味到“葡萄够真是个
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细读理解第二段。 （1）自读自悟：葡萄沟为什么是个好地方？画出有关语句。 （2）在小组里夸一夸葡萄沟。有什么不懂的词句，讨论一下。 （3）在全班夸一夸，读出有关语句，说一说自己的理解。再把有关的语句读好。 教师相机概括板书：葡萄多、美；老乡热情好客。 （4）指导有感情地朗读全段，读出对葡萄沟的赞美。 （5）练习背诵第二段。自练——同桌互练——看图齐背。 3理解第三段。 （1）自读自悟：葡萄干的制作和特点。 （2）用自己的话说一说葡萄干的制作和特点，概括板书：葡萄干有名。 （3）读好本段最后一句。 4归纳全文内容，指导读好第四段总结句。 （四）有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。 （五）指导写字。抄写词语。 五、参考资料 新疆：古称西域，是我国最大的自治区，面积约占全国面积的六分之一。吐鲁番是新疆的一个县，葡萄沟是吐鲁番的一个地方。 维吾尔族：我国少数民族，主要聚居在新疆。 板书设计： 葡萄沟 盛产水果 葡萄：多美甜 教学后记： 怎样让学生真正感受到“葡萄够真是个好地方！”呢？除了抓住文中的重点词句反复朗读体会外，我还利用CAI课件展示了葡萄够的美丽风光，让学生从感性上体味到“葡萄够真是个好地方！”当学生看到葡萄架上茂密的五光十色的葡萄时，都不由自主地发出感叹：“哇！好美呀！好多呀！我真想去尝尝！”
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