概要：“老师，我觉得妈妈那么疼我们，肯定不舍得让我们去帮她提水，再说这桶水那么重，我们提的话肯定很危险，我们可以和妈妈一起抬这桶水，这是最好的办法！”……这堂课结束的时候，同学们一致得出结论：这三个儿子都没有做错，他们都是爱妈妈的，只不过前两个儿子不明白妈妈最需要的是什么，如果他们能多想一想，就更好了。是啊！课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有让教育与生活紧密相连，使语文教学生活化，在开放中对话，在真诚中对话，让师生的生命活力在课堂教学中才能得到有效发挥，课堂上才有真正的活力。对话是语文教学在新课程指导下的全新理念，让我们的师生学会对话，善于对话，乐于对话，在心灵的对话中享受学习、享受语文。中国教育资源服务平台http://acad.cersp.com/3001/843006.aspx 上一页 [1] [2]
在对话中享受学习——《三个儿子》教学实践及反思,标签：人教版二年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com“老师，我觉得妈妈那么疼我们，肯定不舍得让我们去帮她提水，再说这桶水那么重，我们提的话肯定很危险，我们可以和妈妈一起抬这桶水，这是最好的办法！”
……
这堂课结束的时候，同学们一致得出结论：这三个儿子都没有做错，他们都是爱妈妈的，只不过前两个儿子不明白妈妈最需要的是什么，如果他们能多想一想，就更好了。
是啊！课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有让教育与生活紧密相连，使语文教学生活化，在开放中对话，在真诚中对话，让师生的生命活力在课堂教学中才能得到有效发挥，课堂上才有真正的活力。对话是语文教学在新课程指导下的全新理念，让我们的师生学会对话，善于对话，乐于对话，在心灵的对话中享受学习、享受语文。
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