《灰雀》研究教案和反思

概要： 列宁爱灰雀，在郊外养病的列宁被那三只灰雀吸引，仰望灰雀，倾听它们的歌声，欣赏灰雀在枝头欢蹦乱跳，给鸟儿带吃的，关注鸟儿，是列宁对鸟儿的爱。男孩也爱灰雀，但他捉回灰雀，束缚了鸟儿的自由，这样的爱不是鸟儿需要的。教学中，重点借助文中的对话，引导孩子们感悟列宁“以情动人，以理服人”循循善诱的巧妙、呵护善良天真男孩心意的可贵。 建议我们的家长有空的时候也和孩子读读这篇课文，从列宁对小男孩的成功教育中得到些启迪，每位父母都会教导自己的孩子诚实，知错改错，但当孩子犯错时，是否都能有效地教导孩子心甘情愿的及时改错？从列宁的言行中大家可以用心体会到家庭教育的最佳方式。 上一页 [1] [2]

    列宁爱灰雀，在郊外养病的列宁被那三只灰雀吸引，仰望灰雀，倾听它们的歌声，欣赏灰雀在枝头欢蹦乱跳，给鸟儿带吃的，关注鸟儿，是列宁对鸟儿的爱。男孩也爱灰雀，但他捉回灰雀，束缚了鸟儿的自由，这样的爱不是鸟儿需要的。教学中，重点借助文中的对话，引导孩子们感悟列宁“以情动人，以理服人”循循善诱的巧妙、呵护善良天真男孩心意的可贵。

    建议我们的家长有空的时候也和孩子读读这篇课文，从列宁对小男孩的成功教育中得到些启迪，每位父母都会教导自己的孩子诚实，知错改错，但当孩子犯错时，是否都能有效地教导孩子心甘情愿的及时改错？从列宁的言行中大家可以用心体会到家庭教育的最佳方式。

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