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《月球之谜》教学设计四

[10-21 00:10:39]   来源:http://www.88haoxue.com  人教版三年级下册语文教案   阅读:68191

概要:老师扮演记者采访学生,汇报刚才合作学习的成果。三、总结升华,激发探索宇宙的兴趣。1、感谢你们接受我的采访,这次太空之旅,收获真不小,相信你们还有很多的问题需要解决,希望你们能够去查阅更多的资料,让大家对月球有一个更全面的了解,下节课举行一次新闻发布会,接受更多记者的采访,好吗?2、著名的宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过:“地球是人类的摇篮,但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的天体宇宙正在向我们招手。3、出示未来月球的图片,遐想30年后的月球探险,你会做些什么? 好题网 上一页 [1] [2]

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     老师扮演记者采访学生,汇报刚才合作学习的成果。
  三、总结升华,激发探索宇宙的兴趣。
   1、感谢你们接受我的采访,这次太空之旅,收获真不小,相信你们还有很多的问题需要解决,希望你们能够去查阅更多的资料,让大家对月球有一个更全面的了解,下节课举行一次新闻发布会,接受更多记者的采访,好吗?
   2、著名的宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过:“地球是人类的摇篮,但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的天体宇宙正在向我们招手。
   3、出示未来月球的图片,遐想30年后的月球探险,你会做些什么?

 

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