《月球之谜》教学设计四

[10-21 00:10:39] 来源：http://www.88haoxue.com 人教版三年级下册语文教案 阅读：68191次

概要：老师扮演记者采访学生，汇报刚才合作学习的成果。三、总结升华，激发探索宇宙的兴趣。1、感谢你们接受我的采访，这次太空之旅，收获真不小，相信你们还有很多的问题需要解决，希望你们能够去查阅更多的资料，让大家对月球有一个更全面的了解，下节课举行一次新闻发布会，接受更多记者的采访，好吗？2、著名的宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的天体宇宙正在向我们招手。3、出示未来月球的图片，遐想30年后的月球探险，你会做些什么？好题网上一页 [1] [2]

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　　　　　老师扮演记者采访学生，汇报刚才合作学习的成果。
　　三、总结升华，激发探索宇宙的兴趣。
　　　1、感谢你们接受我的采访，这次太空之旅，收获真不小，相信你们还有很多的问题需要解决，希望你们能够去查阅更多的资料，让大家对月球有一个更全面的了解，下节课举行一次新闻发布会，接受更多记者的采访，好吗？
　　　2、著名的宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的天体宇宙正在向我们招手。
　　　3、出示未来月球的图片，遐想30年后的月球探险，你会做些什么？

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