概要:《自然之道》教学反思第四届“东兴杯”教学大赛已经落下帷幕,回想自己历经说课、初赛、决赛的过程,无一例外都使我收获很多,受益匪浅,从心底有这样的感受:感谢“东兴杯”,感谢这次不同以往的教学大赛。《自然之道》是四年级下册第三单元的一篇精读课文。课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导,结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海,接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和后悔。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。现对自己本课教学设计评析如下: 在钻研教材的基础上,自己力图合理利用教材和层层深入的教学策略,引导学生在实践中学会学习。教学过程中力图使知识和能力、情感、态度和价值观、过程与方法得以整体落实,因此确定教学目标如下:知识与能力目标:1、体会重点词语,理解课文内容,懂得自然之道的含义。 2、初步了解概括主要
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第四届“东兴杯”教学大赛已经落下帷幕,回想自己历经说课、初赛、决赛的过程,无一例外都使我收获很多,受益匪浅,从心底有这样的感受:感谢“东兴杯”,感谢这次不同以往的教学大赛。
《自然之道》是四年级下册第三单元的一篇精读课文。课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导,结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海,接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和后悔。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。现对自己本课教学设计评析如下:
在钻研教材的基础上,自己力图合理利用教材和层层深入的教学策略,引导学生在实践中学会学习。教学过程中力图使知识和能力、情感、态度和价值观、过程与方法得以整体落实,因此确定教学目标如下:
知识与能力目标:1、体会重点词语,理解课文内容,懂得自然之道的含义。
2、初步了解概括主要内容的一般方法。
3、培养学生的想象能力。
过程与方法目标:1、通过多种形式的读,理解课文的主要内容。
2、体会文中重点词语,感受自然之道的含义。
3、通过对文本空白处的想象,使自己的想象能力与表达能力得以提高。
情感态度价值观目标:通过了解课文内容,认识到要按照自然规律办事。
一、由情景进入文本
为了突出重点,充分展开学生的自主探究,从根本上摆脱冗长的情节分析和烦琐的提问应答。我从谈话导入:
我和七个同伴及一个生物学家结伴来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的,那我们在岛上都看到什么情景了? 引导学生整体感知,根据学生回答进行归纳并随机板书:
嘲鸫 幼龟 救 食肉鸟 群龟
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